[SPEAKER_16]: ak moun k ap bay swen yo, donk akeyi, akeyi, akeyi nan reyinyon komite lekòl nou an aswè a. Se konsa, bon aswè ak bon fèt. Desanm rive, ki make kòmansman sezon fèt la pou anpil diferan relijyon ak kilti. Anpil manm nan kominote jwif lokal nou an pral kòmanse obsèvans Hanukkah pou uit nwit apati Jedi aswè sa a. Hanukkah, pafwa yo rele Festival Limyè yo, se alè e akeyi, kowenside ak kèk nan jou ki pi kout, ki pi fonse nan mwa desanm. Kèlkeswa kwayans relijye w yo, sa a se moman pafè pou w chèche kèk limyè ak chalè siplemantè nan sware nwa ou yo. Se konsa, nou gen anpil bèl bagay k ap ranmase lajan pou jou ferye kontinyèl e mwen jis vle pran yon ti moman pou rekonèt yo. Manm bèl gwoup nou yo ki isit la, yo toujou ap vann pye bwa Nwèl ak kouwòn fèt. Sa a, ranmase lajan an patikilye sa a se yon pi renmen pèsonèl nan mwen. Mwen vin chwazi yon pye bwa ak pitit fi mwen an epi chwazi kèk fèy epi si ou ka jwenn deyò, yo se bèl kalite pyebwa ak fèy, epi mwen pa resevwa okenn komisyon pou bèl bagay sa a. Rele pou rasanbleman gwoup la, men li se gwo. Li te rive wikenn sa a ak wikenn kap vini an. Se konsa, samdi ak dimanch soti ant 10 ak kat. Ou ka achte yon pye bwa oswa yon kouwòn. Epi li pran plas nan pakin Medford High School la. Yon fwa ankò, tout lajan yo pral benefisye bann bèl prim ak ekip gad koulè nou an. Epitou, nou gen klas sophomore nou nan lekòl segondè. Yo ap travay ak patisri modèn sezon fèt sa a. Epi ankò, si ou vle evite liy yo fou nan magazen yo, tanpri mete nan yon lòd. Mwen pataje lyen an semèn pase a nan memo Vandredi mwen an. Tout lòd yo pral aksepte jiska 14 desanm epi tout lajan yo pral sipòte klas sophomore nou an. Epitou, jis pou moun nan nou ki isit la ak pou kominote Medford an jeneral, si ou te nenpòt kote tou pre kanpis McGlynn Andrews Complex la, McGlynn Playground la gen kloti alantou li kounye a, e sa a se pou sekirite tout moun. Se konsa, nou vrèman eksite paske lakou rekreyasyon McGlynn School la pral ye nouvo lakou lekòl nou an aksesib pou tout moun. Se konsa, pa gen anpil nan Massachusetts, men li pral aksesib inivèsèl. E mwen kwè ke nou pral gen anpil vizitè ki soti nan kominote vwazen yo vin sèvi ak nouvo pak nou an paske li aksesib pou tout jèn nou yo. Se konsa, konstriksyon an te okòmansman pwograme yo kòmanse nan sezon prentan an. Sepandan, orè a te deplase epi demolisyon pral pran plas semèn sa a ak espwa pou yo toujou fini lakou rekreyasyon an alè. Men, si nou gen chans, yo ta ka menm fini yon ti kras bonè. Se konsa, pandan konstriksyon an ap fèt, lakou rekreyasyon an pral fèmen pou piblik la pandan konstriksyon an. Sa a se ti nouvèl la tris mwen konnen pou jèn moun nou yo, men li bezwen fèmen paske li pa an sekirite ankò. Kidonk, nou konnen se te yon avi kout, men nou te bay yon avi kout. Epi osi vit ke nou te dekouvri, nou te vire do l epi asire nou ke nou te kominike sa bay kominote a. Se konsa, si lakou rekreyasyon McGlynn la te lakou rekreyasyon ou te chwazi, kounye a ou gen anpil lòt opsyon. Harris Playground, Magoon Playground, Logan, ak lakou rekreyasyon Morrison ki fèk renove. Se konsa, gen anpil lòt opsyon tou pre. Travay ap fèt ant 7 a.m. ak 3 p.m., epi n ap travay ak konpayi konstriksyon an, kidonk nou vle asire w ke nou minimize dezòd nan lè arive ak ranvwa lè w ap depoze ak vin chèche pitit ou yo. Se konsa, tanpri, ou konnen, kenbe nou nan bouk la. Fè nou konnen. Mwen vle di yon remèsiman espesyal pou majistra nou an, Breanna Lungo-Koehn, ak Komite Lekòl Medford la. Nou vle remèsye anplwaye City Hall, pwofesè yo, anplwaye nou yo nan lekòl yo ak administratè yo. Nou vle remèsye fanmi nou ak patnè kominotè nou yo. Epi nou vle remèsye tou Shanine Pellequin, ki se yon paran ak yon gwo defansè ak ekspè nan domèn lakou rekreyasyon, ki prete ekspètiz li pou vrèman ede nou jwenn pi bon lakou rekreyasyon posib pou elèv nou yo. Se konsa, nou remèsye nou tout ansanm ak kominote a an jeneral pou sipò nou. Epitou, yon lòt aktyalizasyon enpòtan pou kominote a. Se sou tès depistaj alfabetizasyon elemantè nou an. Moun k ap bay swen elemantè yo ak fanmi yo envite pou yo rantre nan sipèentandan asistan nou an, Ms. Suzanne Galusi, la, ak antrenè alfabetizasyon nou an, Kristen Howell, pou yon prezantasyon sou tès depistaj alfabetizasyon bonè pou elèv elemantè. Ou ka deja resevwa yon mesaj nan men Ms. Galusi ak lekòl primè elèv ou a sou rezilta rezilta ekran elèv ou a ak prezantasyon ki pral fèt la pral yon prezantasyon ekselan epi li pral rive demen, Mèkredi, Demen madi, kòrèk. Mèkredi 6 desanm a 6.30 p.m. nan Bibliyotèk Lekòl McGlynn. Ankò, Mèkredi 6 Desanm sa a nan Bibliyotèk Lekòl McGlynn, li nan dezyèm etaj la. Pral gen yon prezantasyon an pèsòn pou vrèman ede fanmi yo depale evalyasyon an. Donk mèsi, Ms. Galussi, e mèsi, Ms. Howell, pou prezantasyon ou pral fè semèn sa a. Epi nou jis vle ou konnen ke administre bonè nan tès depistaj inivèsèl la. Li enpòtan anpil pou pwomouvwa siksè lekti pou chak timoun, e nou apresye patenarya nou avèk ou. Jis sou yon bò jodi a mwen te nan yon klas jadendanfan lekòl McGlynn. Apre sa, mwen te rive wè kèk elèv li lektè bonè yo. Yo te tèlman eksite. Mwen panse mwen te plis eksite paske mwen tankou, o, se sèlman 4 desanm epi w ap li. Kidonk elèv nou yo ap fè bèl bagay. Kidonk, fè pitit ou yo li lakay ou epi ankouraje alfabetizasyon ak lekti bonè. Mwen jis vle tou odyans ki koute nou yo konnen ke enskripsyon jadendanfan, ki enpòtan anpil pou nou gen kantite egzat elèv ki pral vini nan Lekòl Piblik Medford ane pwochèn, enskripsyon kindergarten pral kòmanse mwa pwochen. an janvye. Se konsa, nou kòmanse nan mwa janvye epi li kontinye pou kèk mwa, men si kèk nan nou sonje, nou te fè yon sipriz ete sa a nan èdtan nan 11yèm. Nou te gen anpil elèv jadendanfan ki te vin enskri epi nou te oblije ouvri lòt salklas, ou konnen, ak yon chanjman trè, trè kout. Se konsa, tanpri, veye pou sa yo, opòtinite enskripsyon nan jadendanfan epi n ap bay gadri ak sèvis entèpretasyon. Se konsa, ankò, premye evènman an pral pran plas 16 janvye. Gen kèk evènman enpòtan k ap vini ki pral pase nan tout distri a. Nan dat 5 desanm, ki se demen, gen yon webinar planifikasyon finansye ak Massachusetts Educational Financing Authority a 7 è sou Zoom. tanpri ale sou sit entènèt Medford High School, oswa ou ka kontakte Stacey Shulman pou plis enfòmasyon. Se konsa, pou jinyò, pou granmoun aje, paran ki vle jwenn enfòmasyon, epi pètèt si ou gen menm yon nevyèm ane oswa yon sophomore, epi ou se yon planifikatè bonè, pran avantaj de webinar planifikasyon finansye kolèj sa a. 7 desanm, jan mwen te di pi bonè, li pral make premye nwit Hanukkah, se konsa kontan Hanukkah pou zanmi jwif nou yo, fanmi yo, ak vwazen yo. Le 13 ek 14 desanm, nou bann merveye ankor enn fwa epi konsè fèt òkès nou yo pral fèt nan Medford High School a 7 p.m. Sove dat la, make kalandriye w yo, chaje telefòn ou yo, pare pou w pran bèl foto ak videyo, anrejistre yo tou. Se konsa, 13 ak 14 desanm, sove dat sa yo. Se konsa, mwen pral jis pataje avèk ou yon apèsi rapid sou sa ki pral rive aswè a. Aswè a, anplis akeyi ak rekonèt bèl bann etidyan nou yo ak gad koulè yo. Nou pral tande tou yon bèl prezantasyon nan Missittuck Elementary School jodi a pa Direktè Kathleen Kaye, epi li la avèk asistan direktè li a, Ms. Nancy Sherman Hudson. Epi nou pral tande tou yon bèl prezantasyon direktè lekòl la Andrews Middle School, Ms. Jennifer Skane, ak asistan direktè lekòl li a, Ms. Farrah Riley, isit la tou. Kidonk, nou espere tande tou de prezantasyon ou yo aswè a. Nou pral tande tou yon prezantasyon aswè a pa Ms. Galussi, Mesye DeLava, ak Dr Bernadette Riccadeli sou rezilta kat NWEA distri nou an. Donk, sa i nou, ankor en evalyasyon dan distrik. Mwen vle jis ale kounye a epi rekonèt, paske nou ap prepare yo tee moute pou bèl manm gwoup nou yo ak gad koulè. Mwa pase a, Mustang nou yo te plase pa twazyèm, pa dezyèm, men premye plas nan final NESBA yo. Èske nou ka ba yo yon wonn nan aplodisman?
[SPEAKER_17]: Nou tèlman fyè de ou.
[SPEAKER_16]: Yo te resevwa yon meday platinum. Epi anplis ke yo te chanpyon New England Divizyon II, yo te pran yon prim tou pou pi bon mizik, pi bon vizyèl, pi bon efè jeneral, ak pi bon gad koulè. Sa a se yon premye nan istwa Medford band. Epi kòm yon kominote, nou tèlman fyè pou selebre mizisyen ak pèfòmè Mustang egzanplè sa yo. Èske nou ka ba yo yon lòt aplodisman ankò? Kidonk, kòm rekonesans pou gwo akonplisman sa a, nou kontan anpil pou nou prezante chak elèv nou yo yon sètifika nan non tout kominote Mustang la. Mèsi anpil a Ms. Haley Weller, Koòdonatè Fine Arts ak Direktè Band, ak Ms. Jackie Gaffney, asistan direktè gwoup la, pou travay di yo nan sipòte pwogram gwoup la, ak pi gwo rekonesans nou an bay paran yo, moun k ap bay swen yo, ak fanmi elèv gwoup nou yo ak gad koulè yo paske yo te pi gwo fanatik ak rapèl yo. Se konsa, mèsi a nou tout. Nan moman sa a, mwen ta renmen prezante Majistra Wendell Kern, chak elèv ak sètifika yo, epi answit nou pral chèche yon fason pou fè yon foto. ak tout komite lekòl la. Se konsa, tanpri kenbe aplodisman ou si ou kapab jiskaske tout non yo te li, paske mwen kwè ke nou gen 48 bèl elèv yo rekonèt.
[SPEAKER_17]: Eli Adamink. Mwen mande padon.
[SPEAKER_03]: jis pou desann, oswa kite yo ale? Mwen panse ke li nan mikwofòn, kidonk. Oke, kite m kopye sa. Mèsi. Felisitasyon.
[SPEAKER_02]: Felisitasyon.
[SPEAKER_17]: Gian Artaris. Felisitasyon. Nobutaka Ashihara. Kenza Balula. Alana Bruno. Micaela Callahan. Mandy Chow. Angel Colbert. Lucia Sataki. E Christine Dezotel. Lisi. Ann Doops. Charlotte Foti. Margaret Fowler.
[SPEAKER_03]: Pa isit la, pa isit la, oops.
[SPEAKER_17]: Topper Fowler. Davis Frymark. Sou entènèt jwèt Vyolèt Frymark. Gavin Denmark. Ak Gemma Giardino.
[SPEAKER_16]: Cagney. Mèsi, Gavin. Mwen te panse se te franse, mwen pa bon. Julia Hallam Baker.
[SPEAKER_17]: Ak Sydney Hamill. Benjamin Hayes. Alexander Hopper. Taria Indana. Lennox flè. Ak Kian Lau. Marcella Lucas. Ak Carmela Nogori. Charles Nguyen. Harrison Men. Declan Mustone. Nevin Mustone. Lauren Mustone. Aya Najjar. Aya Najjar. Ak Maeve Nicholas. Addison Mitchie. ak Isabel Olivera. Deja Parkinson ak Bethaya Pierce. Lindsay Quinn. Ak Nathan Quinn. Desiderio Sessa. Magdela Rae Takeli. Ak Stanley Tang. Matt Delawid. Benjamin Roers. Ak Jonas Roers. Jane Ryan. Ak Sara Youssef. Margie Vesra. Maria, mwen eskize.
[SPEAKER_06]: Aplodisman rapid pou sipèentandan nou an.
[SPEAKER_03]: E pou nou bann gad koulè.
[SPEAKER_16]: Ou mesye vle vini isit la?
[SPEAKER_06]: Nou ta dwe leve isit la.
[SPEAKER_16]: Oh, nou tout sèt. Oke.
[SPEAKER_06]: Ou vle antre dwat isit la? Oke, premye ou twa vini nan fason sa a. Gen yon asansè. Ou ka vini isit la pou nou kapab. Bann manm, antre anndan. Vini dwat isit la. Band ak gad koulè, jis isit la.
[SPEAKER_03]: Erica, monte. Wi, vini nan fason sa a. Yeah, dwat devan.
[SPEAKER_06]: Kouvri kamera sa. Wi. Moun ki wo nan do.
[SPEAKER_03]: Ka gen yon ranje moun ajenou. Mwen pa konnen poukisa li koupe nan mikwofòn la.
[SPEAKER_07]: Mèsi, Sipèentandan, pou mizajou ou yo, ak felisitasyon ankò pou Mustang Marching Band ak gad koulè nou an. Mwen ta renmen akeyi komite lekòl eli, Erica Reinfeld ak Aaron Olapade. Mèsi paske w te rantre nan nou. Mwen konnen ou pral pwobableman isit la aswè a ak sou 18th la, kidonk de reyinyon yo rive dwat nan mwa janvye, dwa? Byenvini. Mwen pa sèten si nou gen nenpòt reprezantan elèv yo. Doktè Cushing? Pa ankò. Nou pa konnen. Oke. Men, mwen jis te vle di bonjou si nou te fè sa. Se konsa, mèsi. Apre sa, nou gen nimewo twa, Misatoch Elementary School ak Andrews Middle School mizajou. Wi.
[SPEAKER_13]: Nou sote sou atik senk, ajanda konsantman an. Li te sou premye paj la.
[SPEAKER_07]: Oh, jeez. eskiz mwen. Retounen nan lòd regilye biznis la pou konsantman ajanda. Nou gen bòdwo ak pewòl ak minit reyinyon regilye komite lekòl yo apati 20 novanm 2023. Èske gen yon mosyon pou apwobasyon ajanda konsantman an? Mosyon pou aprouvasyon par Manm McLaughlin, seconded par Manm Kreatz. Tout moun ki an favè? wi. Tout moun ki opoze? Ajanda konsantman apwouve. Koulye a, nan nimewo twa anba rapò sipèentandan. Nimewo li a, Missittuck Elementary School ak Andrews Middle School mizajou. Nou gen Ms. Kathy Kay, direktè lekòl Missittuck, ak Ms. Jennifer Skane, direktè lekòl mwayen Andrews. Byenvini. Vini non youn nan yon moman oswa toude ansanm selon ki jan ou gen li te planifye.
[SPEAKER_16]: Wi, Missituk se premye. Ak Ms. Sherman-Hudson, ou plis pase akeyi pou... Li la. Mèsi paske w la aswè a.
[SPEAKER_01]: Donk, mèsi anpil paske w te envite m pou m montre tout bagay ki te pase nan Missituk e ki te planifye pou yo rive avanse, pa youn nan yo ta posib san PTO etonan ke Missituk genyen an, ansanm ak anplwaye devwe k ap travay. nan Lekòl Elemantè Missituk. Se konsa, youn nan yo ki isit la, Mesye Sherman Hudson, ki se men dwat ak gòch mwen, pafwa zòtèy mwen lè sa nesesè. Epi tou David Nguyen te vin avè m. Li nan Konsèy Lekòl Mississippi, kidonk li pral sipòte aswè a. Se konsa, mèsi anpil, e mwen espere ou renmen sa ou wè. Gen lekòl nou an, men sa k ap pase. Se konsa, nou toujou kòmanse ane a ak kickboard nou yo ak lakou rekreyasyon.
[SPEAKER_03]: Ak 22 Out, timoun yo ap soti la, epi anjeneral yo pa janm ETO nou an kouri 1, 2, 3, 4, 5.
[SPEAKER_01]: Kòman sa ye? Wi. Oke, se konsa yo jwenn youn ak lòt yon lòt fwa ankò, jis nan kalite jwenn rekonesans epi pran kèk plezi sou lakou rekreyasyon an. Epi ankò, ou pral tande m 'di Missittuck PTO byen anpil paske yo reyèlman ede nou nan fason etonan. Yon bagay enteresan nou te fè nan Missittuck prentan pase a se te nou te fè yon pwogram tès depistaj pilòt. Se konsa, elèv yo ki te anrejistre pou jadendanfan antre epi yo te kapab rankontre ak pwofesè yo. Se konsa, nou te kapab fè tès depistaj sa a anvan lekòl la te kòmanse. Epi li vrèman te ede nou ak plasman. Gen anpil jou ke mesye Sherman Hudson ak mwen di, wow, nou vrèman kontan nou te fè sa. Se konsa, mwen ta fòtman rekòmande si nou te kapab fè li vanse, de gwo pous anlè. Pwochen evènman an nou te fè sou 8 septanm, e sa a se kote nòmalman nou fè li nan jimnastik la, men se te yon vrèman, vrèman cho jou. Se konsa, nou te ale sou lakou rekreyasyon an, tout lekòl la, klas matènèl jiska klas senkyèm, epi pwofesè yo te fè wonn elèv yo sou zòn nwaj nou an. Apre sa, sa pwofesè yo fè, paske mwen vle elèv yo konnen tout moun nan bilding nan, epi konsa yo prezante moun nan bò gòch yo. Se konsa, pwofesè a Lè sa a, gen nan kalite di bonjou epi fè konesans ankò. Epi yo te deja fè sa paske se te 8 septanm. Men, yo di yon bagay bèl sou moun sa a tout kò etidyan an. Se konsa, jan ou ka wè, yo ap ri. Yo t ap pase yon bon moman. Nou te pase alantou yon megafòn ak pa gen moun ki te vle sèvi ak li. Se konsa, te gen pwofesè ki pa t 'bezwen li, men te gen kèk ki te fè sa. Lè sa a, nan mwa septanm nan, PTO a ede nou òganize Ice Cream Social nou an. Se konsa, se PTO Ice Cream Social la. Epi kòm ou ka wè, nou gen, byen, lè glise a chanje, èspere ke byento, ou ka wè ke yo gen paran ki ede sèvi krèm glase. Ak anpil nan etidyan nou yo ki te ale nan Mississippi a tounen prèske chak ane. Nou kalite ankouraje yo, ou ka gen krèm glase gratis si ou vini tou. Se konsa, sa anjeneral mache byen. Lè sa a, ou ka wè yo ap pran plezi. Epi sa te mwen nan mitan an, mwen te pran yon selfie ak kèk nan timoun yo ak gwo kamera mwen an. Se konsa, yo te resevwa yon kout pye soti nan sa. Lè sa a, PTO a mete kanpe kote yo ka fè tankou yon kabin foto. Se konsa, anjeneral mwen pran anpil plezi la tou. Pwochen evènman ki te fèt se te 4 oktòb, nou fè de yon ane. E mwen kwè anpil nan lòt lekòl yo patisipe nan sa tou. Nan mwa Oktòb, se yon mache nasyonal, monte nan jou lekòl. Epi ankò, PTO a vin reyèlman patisipe. Yo sa nou fè pou jwenn tout elèv yo patisipe ki vle yo se mwen ale nan kwen an, epi mwen rankontre timoun yo nan bis la. Yo desann otobis la epi apre yo mache nan lari a nou gen paran volontè pou asire ke tout moun an sekirite pou yo fè yon ti mache epi apre sa PTO a fè se yo ekri, men ou ka wè, mwen pral di. sa mal mwen sèten Wayne travay sou tè a an panyòl ak pòtigè pou kalite akeyi timoun sa yo nan, ou konnen, selebre divèsite nou nan lekòl nou an. Apre sa, PTO a ap tann nan lekòl la, epi yo fè timoun yo siyen sou non yo ak non pwofesè yo. Apre sa, sa yo fè se yo deside, byen, yo konte, epi nan fen jounen an, yo fè m 'konnen ki klas ki te gen plis patisipan yo. Se konsa, yo jwenn Golden soulye prim lan, ki ou ka wè se youn nan tenis fin vye granmoun timoun nan ke yo jis pentire lò. Men, timoun yo vrèman renmen li. Ak klas Madam Schrammowitz, klas katriyèm ane, yo te ganyan yo ane sa a. Se konsa, mwen te pran yon foto nan yo. Nan mwa Oktòb, nou te fè yon sware istwa ak yon fwa liv PTO. Sa a se te pa Scholastic. Epi ou ka wè kantite total lavant ke nou te fè anpil, plis pase $9,000, prèske 10. Apre sa, kèk nan lajan sa a tounen vin jwenn nou an dola Scholastic. Se konsa, pafwa PTO a pral achte tapi oswa chèz yo mobil oswa menm jis liv pou bibliyotèk la, lè l sèvi avèk dola PTO sa yo. Lè sa a, nan menm aswè a, nou te gen pwofesè, etidyan segondè, Madan Ingrid Moncada, ki te la anvan, epi nou li istwa pou timoun ki te vin nan chanm nou an angle, Pòtigè, Ayisyen, Kreyòl ak Panyòl. Pwochen evènman nou te genyen an se te 25 oktòb, e se te yon pwogram pilòt nan lekòl nou an ke Hendrick Gideons te pote ban mwen, epi li te vizite avè m pandan ete a, epi nou te planifye li kote l ap fè sa a pa pou... òganizasyon pwofi ki rele Down by the Riverside, epi adrès imel la la si nenpòt moun vle tcheke li. Epi li te fè patenarya ak Willie J. Laws, ki se yon veteran nwa epi li se yon mizisyen blues pou tout lavi. Li te grandi nan Texas epi li vwayaje nan tout nasyon an, men li te etabli isit la nan Massachusetts. Sa li te fè se ak Mesye Gideons, yo te bay de sesyon 45 minit pou tout lekòl la te kapab patisipe. Yo te konsantre sou itilize mizik kòm yon fason pou kreye koneksyon ant moun ak kominote nou yo. Se konsa, Mesye Laws te pataje pwòp eksperyans pa l tou lè li te yon pèfòmè mèt nan yon anviwònman entim nan lekòl nou an e Mesye Gideons te voye m tou yon lyen nan kèk nan pwogram sa a men li te gen kat minit epi li te vini tou jodi a, kidonk mwen pataje ak Doktè Edouard-Vincent si li vle pataje li avèk ou Lè sa a, ou ka pran yon gade nan sa. Nan mwa Oktòb, anpil nan nou deja okouran, mwen konn envite nou chak ane pou vin lekòl la pou li nan klas yo. pou Jumpstart Read for the Record. Mwen te gade chak jou pou wè si dosye a te kase ankò. Yo ban mwen anpil lòt imel, men mwen poko konnen. Li vin tounen yon gwo òganizasyon ke mwen pa konnen ke nou kraze rekò a ankò. Men, li se yon anpil plezi paske manm kominote yo antre epi yo li pou elèv ki pi ba nou yo, ak Lè sa a, elèv siperyè yo li pou timoun yo nan klas mwayen yo. Apre sa, mwen kouri tankou yon moun fou epi mwen pran foto. Se konsa, ou ka wè kèk nan moun ki pi popilè ki te patisipe ane sa a. Epi liv la se avèk anpil lanmou pa Jenny Sanchez Torres. E mwen panse ke timoun yo te vrèman renmen li. Se konsa, mèsi pou tout moun ki te ofri tan yo kòm volontè. Ak moun nan nou ki pa t 'kapab, mwen konprann, lavi okipe. Se konsa, youn nan bagay ke mwen te fè pou 12 ane ki sot pase yo, paske sa a se 12yèm ane mwen nan Mississippi slash Columbus Elementary School, nou fè prim chak semèn. Nou rele yo travay mèvèy. Mwen pa poste yo ankò kòm www paske mwen te resevwa yon imèl nan men yon konpayi Angletè ki te di ke sa te trademark. Men, si mwen te rele li travay de mèvèy nou te bon pou ale. Se konsa, se sa nou fè. Fondamantalman sa k ap pase se chak semèn, Madam Sherman Hudson ak mwen kouri alantou, pwofesè yo soumèt yon bagay bèl bagay ke yon timoun te fè, epi yo jis ale, byen, sa ki te reyèlman bon. Se konsa nou ba yo yon sètifika, nou ba yo yon ti fou lanmen ak yon kreyon. Ak timoun yo souri. Yo reyèlman, reyèlman souri soti nan zòrèy nan zòrèy. Epi pafwa yo pral di, wow, sa a se senkyèm youn mwen an. Epi yo jis tèlman eksite ak fyè pou jwenn li. Li pandye sou frijidè a. Epi nou bay yo bay anplwaye yo ak manm kominote yo tou. Se konsa, ou ka te sou fen k ap resevwa nan sa yo. Men, si ou genyen, mèsi pou tou sa ou te fè pou Mississippi la. Nou menm tou nou fè yon chak mwa yo rele Konduit ak Sitwayènte. Ak sa yo se pou elèv yo ki kanpe jis yon ti kras pi lwen lè ou responsab, respekte, ak an sekirite, swiv règ lekòl yo osi souvan ke yo kapab pandan tout mwa a. Se konsa, pwofesè a soumèt yon timoun, kidonk gen 10 ganyan yon ane, epi yo jwenn bagay sa yo tankou yon riban. Yo rive koupe liy manje midi a si yo ap resevwa manje midi lekòl la. Yo chita sou sèn nan ak tèt mwen ak kèk zanmi. Nou jwe jwèt. Mwen vin konnen yo. Apre sa, mwen pran yon foto. Mwen poste li sou sit entènèt la. Epi yo jwenn ede nou chwazi pwochen Jounen Lespri a. Se konsa, li kalite pran yon ti kras nan presyon sou mwen. Nancy ak mwen konte vòt yo. Yon sèl sa a pral jou pijama. Nenpòt moun ki vle patisipe, se nan fen Desanm. Ane sa a pou premye fwa, ke mwen dwe admèt mwen te tande nan reyinyon yon lòt lekòl la, nou te fè PTO trunk ak trete. Ak sa PTO a te fè se yo te envite manm fanmi yo dekore machin yo ak kòf yo epi abiye ak kostim epi ofri sirèt bay timoun yo. Ak plis pase 200 moun te soti nan Missittuck la ak pi gwo kominote a fè twonpe oswa trete nan pakin Missittuck la. Epi timoun yo te pase yon bon moman. PTO a sipòte evènman kiltirèl tou chak ane avèk èd estrawòdinè Madan Christina McGordy. Li trè byen òganize sa a pou tout moun. Epi jan ou ka wè sou lis evènman yo, chak klas gen omwen youn ki te antre. Art masyal Afro-Brezilyen, mizik, ak dans te vin pou tout lekòl la. Apre sa, yo te fè de sesyon ankò. Apre sa, mwen vrèman kontan ke yo pa t 'mande m' monte sou sèn epi eseye sa ak yo, jan ou ka wè nan foto a. Mwen pa ta ka fè sa. Kreyati kirye yo te antre nan pa gen lontan sou 17 novanm nan jadendanfan. Ak nan foto a, ou ka wè ke Jabari gen yon koulèv nan kou l '. Sa reyèl. Yo te pase bò kote l, byen, Yo pa t pase. Moun ki soti nan Curious Creatures te kenbe bèt yo. Men, timoun yo te kapab manyen yon tòti. Sa se yon fiè ke Jack gen nan men li. Lè sa a, nan kwen gòch la, ou ka jan de wè sa se pa tèt tòti a. Se te yon dragon bab li mete sou do tòti a. Epi li pa ta rete sou, men li kalite fè yon foto trè fre, mwen te panse. Dwa anvan Thanksgiving, de nan klas nou yo, Ms. Changelian ak Ms. Penta, yo te fè yon selebrasyon famsgiving. Se konsa, yo envite paran yo antre, oswa granparan, nenpòt moun ki te kapab vini, ak pwòp manje yo pou nou pa t 'gen enkyete sou okenn alèji oswa nenpòt bagay konsa. Yo te chita sou yon tab vrèman gwo epi yo jis pataje ti goute yo epi yo jis selebre. Timoun yo te fè tapis pou paran yo epi yo te di sa yo te rekonesan pou epi li te reyèlman yon evènman dous, dous. Yon fwa ankò, Mississauga PTO patwone anpil bagay nan lekòl nou an, epi isit la se yon lis kèk nan yo. Fwa liv, nou gen yonn deja, pral gen yon lòt, Porter Square. Ane sa a, pou premye fwa, n ap fè yon tit fèmen nan reyinyon vityèl PTO nou yo, epi yo te chwazi, ou ka sèlman fè yon sèl lang, kidonk yo te chwazi Pòtigè, paske sa gen tandans se pi gwo popilasyon ki pale nan lekòl nou an. Ak anpil nan lòt yo ki nan lis. Nou te gen Fwa Artizanal Vilaj nou an Samdi sa a, ki te bèl bagay. Apre sa, mwen kontan di mwen prèske fini ak makèt Nwèl mwen an. Mèsi a PTO la. Yon fwa ankò, yo te ede m 'nan lavi mwen. Who's Reading la se toujou yon bèl evènman, epi li toujou trè byen patisipe, kidonk sa enteresan tou. Apre sa, ou konnen, anpil lekòl fè Teach Apresyasyon Jou oswa semèn. PTO fè yon mwa, kidonk sa a trè espektakilè. BTO a ede tou finanse pwomnad nou fè yo. Se konsa, mwen jis lis pou ou kèk nan kote lekòl la pral pase. Ankò, yo ede peye pou omwen yon vwayaj pou chak nivo klas. E konsa ou pral wè ke tout moun nan reprezante la. E apre sa, byensir, distrik pe ofer nou bann loportinite formasyon sa lannen. Epi ankò, w ap wè lis la, entimidasyon, Hill for Literacy, fòmasyon EPRI, HMH, sa se nouvo pwogram lekti nou an, alfabetizasyon antrenè, analiz done ak èd Mesye Paul DeLiva, ki mwen kontan li te loje nan. bilding mwen an, syans lekti, epi answit ST Matematik. Se konsa, nan pwochen paj la, mwen jis te panse li ta ka plezi yo wè yon foto nan Gigi. Madam Cara Bates pral chanpyon ST Matematik nou an. Se konsa, li pral kreye yon tablo afichaj nan bibliyotèk la, paske timoun yo ale la tout tan, pou yo ka wè stats yo ak ki jan lwen yo prale. Li se yon pwogram tanporèl espasyal. Epi li ede timoun yo sèvi ak rezònman yo pou rezoud pwoblèm matematik. Epi yo sèvi ak li nan klas la. Epi yo ka itilize li nan kay la. Apre sa, ane pase a, Gigi te sipoze vini. Li ta pral yon kostim ke mwen ta pral mete sou li. Se konsa, li pa t 'rive, men èspere ke sa pral rive ane sa a. Apre sa, mwen panse ke sa nou pral eseye ak fè se jwenn yon ti bèt Gigi boure, ak Lè sa a, klas la ki gen yo, pou nou ka kalite pase sa alantou, tankou tenis la. Apre sa, nou gen plis evènman ki ap vini. Yo poko rive, men nou pral gen konsè sezon fredi nou an, ke nou toujou anrejistre videyo. Ane sa a nan Missittuck la, nou pral eseye yon bagay nouvo. Nou pral rele li yon, mwen pa konnen, nou ta ka chanje non an, men fondamantalman li se yon vitrin espesyalis. Se konsa, pwofesè jimnastik la pral la, pwofesè atizay la, pwofesè mizik la, pwofesè Nexus a, ak bibliyotekè a. Mwen santi mwen bliye yon moun. Yo pral jis montre fanmi yo kèk nan bagay yo te ka fè pandan ane a ke timoun yo ap aprann nan klas yo. Epi sa pral nan sezon prentan an. Pral gen yon bisiklèt prentan pou ale lekòl. Nou toujou gen yon jwèt volebòl klas senkyèm ane, elèv yo kont pwofesè yo ak elèv yo pa toujou genyen, men pifò nan tan yo fè. Nou fè yon jou amizan ke ankò, PTO a ede reyèlman finanse ak sipò ak gason, fanm, pouvwa moun yo. Ak PTO a fè yon pati dans fen ane a, ki se toujou yon anpil plezi pou timoun yo. Donk mèsi pou koute. E nenpòt moun gen nenpòt kesyon?
[SPEAKER_07]: Mèsi anpil. Mèsi. Nou apresye prezantasyon an. Wi.
[SPEAKER_12]: Bonswa.
[SPEAKER_15]: Bonswa.
[SPEAKER_12]: Si mwen mete sa yo sou mwen ka wè ou, men mwen pa ka wè sa a. Se konsa, mèsi. Bonswa. Alor i ti apropriye ki mon aswar aswar akoz ozordi i vreman mon 90enm zour travay dan distrik. Apre sa, mwen kontan di ke se te yon eksperyans etonan, rekonpanse pou aprann konnen tout sistèm lekòl piblik MedFit yo ak tout elèv ak fanmi yo. E mon anvi kontinyen travay sa avek staff ek fanmiy pou fer en diferans pozitif dan kominote. Se konsa, mwen jis te kòmanse soti ak kèk nimewo. Enskripsyon aktyèl nou an se anviwon 455 elèv. Nou te wè anpil elèv vin jwenn nou nan kòmansman ane lekòl la, transfere nan lekòl nou an. Epi nou te gen kèk siksè nan asire yo ke yo tranzisyon avèk siksè atravè sipò nan pwogram oryantasyon nou an. Epi nou ap chèche menm kòmanse yon elèv pwogram mentor kote elèv yo ka ede konseye elèv k ap kòmanse nan lekòl nou an. Woulo onè nou an pou premye trimès sa a, li te trè etonan. Men, si ou ajoute tout nimewo sa yo epi fè matematik la, se apeprè 76% nan elèv nou yo te fè wòl onè, swa onè oswa gwo onè sezon an patikilye sa a. Pwofesè nou yo, nou gen 60 edikatè, swa edikatè debaz, pwofesè eksplorasyon, edikasyon fizik, pwofesè edikasyon espesyal, epi apre sa nou gen anviwon 20 anplwaye sipò. Se konsa, sa yo se konseye nou yo, elatriye. E mon pou dir ki mon krwar mon annan enn bann meyer staff dan distrik. Se konsa, nan salklas la, nou te trè aktif nan salklas la. Oh, mwen pa te fè prezans. Mwen regrèt. Kite m jis ajoute ke nou gen 95.4. Mwen pare pou m pase 95 sa pou m ka mete aksan sou 96. Se objektif mwen. Mwen ta renmen jwenn 96% prezans nan fen ane lekòl la epi apre sa petèt menm ogmante sa ane pwochèn. Nou pral wè. Um, se konsa wi, uh, prezans ak, um, trè eksite pou di omwen 133 elèv te gen prezans pafè. Se konsa, sa a trè etonan. Um, se konsa nan salklas la, um, elèv nou yo te travay trè di pou aprann kèk nouvo ladrès, pran ladrès yo te deja aprann, Se konsa, mwen jis make kèk nan bagay sa yo ke nou te fè nan 7B. Elèv nou yo nan kourikoulòm syans sosyal nou an te fè yon redaksyon konpare ak kontras nan Ms. Klas O'Donohue a, epi yo te oblije pran konpetans alfabetizasyon peyi yo ak diferan pwen rechèch pou diferan peyi, epi yo te oblije konpare ak kontras. Apre sa, yo te fè sa sou yon leson plizyè inite. Apre sa, elèv yo te aktyèlman kapab afiche leson yo nan youn nan tablo afichaj yo nan gwoup prensipal la. Epi elèv yo te kapab chwazi, si yo vle, pou yo idantifye tèt yo ak kòlèg yo ak lòt elèv yo. Se konsa, anpil nan elèv yo te chwazi mete non yo sou papye yo epi idantifye travay di yo. Se konsa, sa te trè enteresan. Pou Jounen Veteran yo, elèv nou yo nan klas Mesye Tremonti a te travay sou tout lekòl la tout semèn. Nou te fè kèk sa Jou Veteran yo vle di epi eseye mete aksan sou diferan aspè yo nan sa Jou Veteran yo enkòpore. Apre sa, youn nan rezilta yo se te ke elèv yo te envite atravè Operasyon Gratitude pou yo ekri lèt bay manm veteran ak manm aktyèl k ap sèvi nan militè a. Mwen kontan di nou te voye 98 lèt ki pral voye nan aktyèl la manm militè yo, epi nou menm tou, elèv yo deside fè kèk pavot ak dekore youn nan tablo yo nan gwoup prensipal la. Se konsa, sa yo ki la mete aksan sou kèk nan manm pèsonèl nou yo kounye a, manm fanmi ki tou veteran. Se konsa, sa trè bèl. Nou menm tou, mwen konnen Kathy mansyone ST Math, kidonk nou trè eksite sa Nou gen yon sibvansyon ki pèmèt pou 75 lisans matematik pou elèv klas uityèm ane nou yo, epi distri a pral pran anplis pou tout elèv klas uityèm ane nou yo ka itilize ST Math, ki se yon pwogram matematik konseptyèl kote elèv yo pral kapab. pou itilize sa pou non sèlman konstwi kèk compétences ratrapaj, men tou pou anrichisman si yo pare pou pwolonje aprantisaj yo. Ki lòt bagay nou jwenn? Li twò piti. Se konsa, foto yo sou bò dwat la se Pwogram Global Scholars nou an. Se konsa, Global Scholars se yon opòtinite pou klas 7yèm ane nou an elèv sivik yo gen opòtinite pou yo travay ak elèv ki soti nan tout mond lan. Yo deside sou yon sijè ki enterese yo epi yo travay ak elèv yo sou fason yo ta ka rezoud pwoblèm sa a, itilize diferan kilti ak diferan teknik ki soti nan tout mond lan. Se konsa, yo ka nan yon konferans Zoom ak elèv nan peyi Espay oswa, ou konnen, yon lòt peyi, epi apre sa fanm nan, Natalie Boyo, ki soti nan bèt sovaj la te antre epi li te pale ak elèv nou yo, epi yo te soti nan yon pwomnad, epi yo te gade basen vèsan Mystic River, epi yo ap enkòpore sa nan pwoblèm yo ke yo ap rezoud ane sa a, kidonk sa a trè enteresan tou.
[SPEAKER_05]: Next glise.
[SPEAKER_12]: Se konsa, lè mwen te kòmanse nan Andrews, mwen te rankontre ak paran yo, mwen te rankontre ak manm pèsonèl la, mwen te rankontre ak fanmi yo, mwen te rankontre ak elèv yo, epi mwen te rankontre tou ak lòt administratè atravè distri a. De bagay ki te trè ankouraje pou mwen se te bati opòtinite amizan ak anrichisman pou elèv yo epi tou ogmante kominikasyon. Se konsa, de nan bagay sa yo ke mwen te fè se nou gen yon bilten chak semèn ke nou poste epi mwen voye bay tout fanmi nan Vandredi aswè, jis kalite mete aksan sou sa elèv yo ap fè oswa sa k ap vini pou yo. Epitou, ou konnen, nou mete nan la tout evènman PTO nou yo paske nou gen yon PTO trè fò. PTO a, mwen santi mwen pèdi yon paj isit la. PTO a te gen plizyè evènman siksè jiskaprezan ane sa a. Nou te gen yon pou ranmase lajan tat, ki mwen dwe di mwen te resevwa tat la entansite chokola pou Thanksgiving. Se te pou mouri pou. Epi n ap fè yon ranmasaj fon tenis zantray ak yon kanpay don. tou te gen yon opòtinite yo òganize yon sware fanmi kote Kevin, yon mesye ki dirije anpil fanmi, nou te jwe dispute familyal, epi nou jwe bengo, ak timoun yo te gen anpil plezi. Apre sa, mwen pèdi men sa a oke. Se konsa, ak Lè sa a, aswè a nou te gen yon sware restoran nan Ford Tavern epi nou gen yon sèl demen swa tou. Ak evidamman tout evènman sa yo se pou ranmase lajan pou ede sipòte kèk nan yo opòtinite anrichisman, osi byen ke lòt bagay ke mwen te mande pou pote tounen, ki se pwomnad ak dans. Se konsa, nou te deja genyen, mwen santi mwen te manke yon bagay isit la. Mèsi. Oke, se konsa nou te gen yon sware kourikoulòm nan kòmansman ane a, kote nou te envite elèv yo vin ede sèvi kòm lidè pou lekòl la pou yo ta ede montre paran yo alantou lekòl la. Elèv yo te vrèman renmen opòtinite sa a pou yo monte. Yo te montre fanmi yo fyète pou lekòl yo a tou. Se konsa, sa te vrèman amizan. Kèk nan foto yo ou wè isit la, atik ki anba a se ke nou te deside ke nou ta mande moun yo pote desè yo nan lannwit fanmi an, epi nou te mande yo pote yon bagay ki soti nan kilti yo. Se konsa, nou te rive eseye anpil diferan desè kiltirèl aswè a, epi mwen te gen kèk boul chokola brezilyen, ki mwen dwe di, mwen te mande l 'si mwen te kapab gen kèk pou Nwèl la. Next glise. Se konsa, aktivite elèv yo, nou gen anpil chans pou di ke nou te gen yon gwo patisipasyon pou elèv ki vle patisipe nan aktivite elèv nou yo, ke nan kòmansman ane a, ak plizyè nan konseye nou yo, mwen te oblije fè kèk planifikasyon. avèk yo. Ki jan nou ta anfòm tout elèv sa yo san danje? Volleyball, nou te gen anviwon 120 elèv ki te vini, epi nou te tankou, nou pa ka fè sa nan yon apremidi patikilye, se konsa nou te oblije fè li pa klas chak semèn. Nou fèk gen yon nouvo manm pèsonèl ki kòmanse nan lekòl nou an, kidonk mwen kontan di nou pral gen pwòp klib Andrews Middle School GSA nou an ki kòmanse semèn pwochèn. Nou te gen yon CCSR ki gen anpil siksè jiskaprezan. Nou gen plis pase 60 timoun nan klib CCSR la. Epi nou te fè de pwogram ki gen anpil siksè anba direksyon Melanie North ak Marissa Isbell. Ak premye a se ke yo te ranmase plis pase $ 300 nan mwa Oktòb nan penti figi pou elèv yo. Elèv yo te renmen li, epi lajan yo te voye pou rechèch kansè nan tete. Apre sa, dezyèm lan se te nou te gen yon gwo siksè rekèt manje Thanksgiving, ki te pèmèt nou fè 36 panyen pou fanmi yo. ke panyen yo se yon gwo panyen lesiv plen ak tout sa ou ta ka imajine, plis lajan, yon kat kado pou yon kodenn, ak tout fixation yo, ak plak papye yo, ak tout machandiz yo. Epi nou te gen anpil ke nou te kapab kontakte McGlynn Middle School. Nou te sipòte elèv ak fanmi nan Andrews Middle School. Nou te voye kèk nan sant pou granmoun aje ak tou nan la Frijidè kominotè, èske se konsa li rele? Frijidè kominote a? Kidonk, se te yon jou ki gen anpil siksè, yon jounen trè aktif nan lekòl la. Se konsa, lavi elèv, sa ki te pwochen bagay ke mwen te mande yo kalite pran yon gade vit nan. Èske ou ka chanje glise a pou mwen? Se konsa, nou te gen premye semèn lespri nou an nan mwa Oktòb, ki te kòmanse ak jou pijama mwen dwe di ke se jou pi renmen m 'nan ane a mete pijama nan travay. Apre sa, mwen te abiye ak timoun yo e mwen te etranj Barbie ke mwen pa t janm konnen sou jouk jou sa a an patikilye. Oh, non, non, non, non, nou pa pataje sa yo. Se konsa, nou ak Lè sa a, nou te gen yon jou kote elèv yo abiye tankou pwofesè yo ak pwofesè yo abiye tankou elèv yo. Sa te byen amizan. Apre sa, montre fyète Mustang ou epi montre sipò ekip pi renmen ou. E sa nou te fè se nou te mande pwofesè yo pran pwen. ak Tally, ekip lespri ki pi lekòl la. Epi se te ekip 6B nou an. Se konsa, jou anvan Thanksgiving, ou ka wè yon foto yo. Nou te desann nan kafeterya a epi PTO a te ede m achte pitza pou timoun sa yo. Apre sa, yo te gen yon manje midi pitza bèl anvan yo te ale nan rekreyasyon Thanksgiving la. Nou gen yon Sosyete Onè Nasyonal Junior ki trè aktif ak siksè. Elèv nou yo nan kòmansman ane a te oblije ekri pwòp diskou yo, leve devan kanmarad yo, prezante diskou yo epi yo dwe eli nan biwo pou NGHS la, ki mwen panse se trè difisil fè kòm yon elèv lekòl presegondè e li te super fyè de yo. Nou gen twa pwomnad deja planifye. Se konsa, annapre, nan dat 20 desanm, klas sizyèm ane a pral wè vòlè a Zeklè nan teyat la Stonem. Nan sezon prentan an, klas 7yèm ane a pral wè yon Wrinkle in Time nan Wheelock Theatre. Ak nan 8yèm ane, nou pral ale nan Canobie Lake epi pran yon ti kras plezi anvan yo ale nan lekòl segondè. Nou te gen tou yon dans 6yèm ane nan mwa Oktòb kote tout elèv yo te mete lumineuz epi te gen braslè lumineuz e li te gen anpil siksè. Vandredi swa sa a, Direktè Tucci ak mwen Miss Lally ak Miss Bruno pral nan McGlynn ankò. Nou pral gen yon dans uityèm ane ki rele Winter Wonderland. Apre sa, nan mwa mas, nou pral fè dans nan setyèm ane. Epi nou poko reflechi sou yon tèm, men mwen sèten PTO a pral vini ak yon bagay bèl bagay. Se konsa, yon koup nan lòt bagay ke nou pral fè nan semèn kap vini yo se pandan blòk van nou an. Nou te gen chans pou Massachusetts Partnership for Youth pral kapab prezante nou de opòtinite diferan pou elèv yo gen kèk tan edikasyon. Youn nan se janvye a, setyèm ane a pral gen yon prezantasyon sou vaping. Ak youn se nan mwa fevriye, klas uityèm ane a pral gen yon opòtinite pou kalite danje ki genyen nan medya sosyal. Ak malerezman, yon bagay ke yo dwe okouran de se sexting. Se konsa, nou pral pale sou sa ak danje ki ka soti nan sa. Apre sa, nou tou te gen opòtinite fè kòmanse ak bonjou epi di yon bagay, ki se tou de pwogram atravè Fondasyon Sandy Hook. Nou te fè sondaj I Decide e nou te gen kèk anplwaye ki fòme ane sa a. Se konsa, nou ap gade ki jan nou ka aplike si nou gen nenpòt elèv ki bezwen sipò nan abi sibstans. Epi nou ap fè tès SBIRT sa a 13 Desanm. Se konsa, sa a tout ap vini trè rapid tou. Nou te gen yon reyinyon pèsonèl jodi a e li te trè bèl pou mwen te kapab di nan 90 jou, ki kote nou prale? Ki jan nou pral, ki moun nou vle ye nan Andrews Middle School? Se konsa, nou te fè kèk vizyon ak brase lide epi deside kèk nan pwochen etap nou yo kòm yon lekòl ak ki jan nou pral apwoche sa ansanm. Se konsa, sa a trè enteresan. Se konsa, mèsi paske ou genyen mwen. Èske yon moun gen nenpòt kesyon?
[SPEAKER_07]: Mèsi, nou tout kat, paske nou isit la. Bòn fèt. Tout senk nan nou, dezole. Apre sa, nou gen prezantasyon NWEA MAP pa Ms. Suzanne Galussi, Asistan Sipèentandan Kourikoulòm ak Enstriksyon, Mesye Paul DeLeva, Direktè Egzekitif Done ak Rapò, ak Dr Bernadette Riccadeli, Direktè Aprantisaj Pwofesyonèl ak Evalyasyon. Byenvini, mèsi.
[SPEAKER_04]: Mèsi. Mwen jis pral tann yon minit. Èske li oke si mwen jis tann yon minit pou. Oke, bonswa.
[SPEAKER_05]: Mèsi. Mwen jis pral akeyi Doktè Bernadette Riccadeli ak Paul DeLava. Yo pral fè gwo prezantasyon an. Nou gen, mwen kwè, ansanm ak nou Faiza Khan, Direktè Matematik, si nan fen gen nenpòt kesyon pou Direktè Matematik la. Doktè Nicole Chiesa, Direktè Syans imanitè, pral rantre nan nou yon ti tan. Ak malerezman, Rocco Sieri, Direktè Syans, mwen kwè ke sa a se bankè foutbòl li. Mwen panse ke li gen bankè li aswè a pou ekip foutbòl la. Se konsa, li p'ap la nan prezans. Men, nou vle di ou mèsi anpil pou tan ou. E mwen pral pase sa bay Bernadette Riccobelli.
[SPEAKER_11]: Bonswa. Bonswa, tout moun. Se konsa, mwen kontan wè ou, ak akeyi nan manm yo ki fèk eli. Se bèl bagay pou w genyen ou la avèk nou. Se konsa, aswè a, nou ap prezante yon ti kras diferan. Se konsa, mwen pral aktyèlman kontwole pwojeksyon an glise soti isit la, paske si manm yo te gen yon opòtinite yo ale nan prezantasyon an, ou pral wè ke gen lyen entegre nan, epi li pran ou nan pwen done espesifik. Se konsa, nou ap eseye yon bagay yon ti kras nouvo ak sa a aswè a, omwen pou mwen. Alors ankor Msye Paul DeLeva i la avek mwan. Plizyè nan nou te travay pou analize rezilta dènye tès kwasans MAP yo pandan mwa ki sot pase a. Okòmansman, nou te pwograme pou prezante nan komite a le 20 novanm, epi apre sa te retade yon ti kras. Se konsa, nou te pran yon lòt gade, ak yon lòt gade, ak yon lòt gade, e menm osi ta ke Vandredi, nou te fè kèk ajisteman. Se konsa, an tèm de ajanda a aswè a pou nou, jis yon ti ajisteman isit la, nou pral pale sou tès la tèt li. Se konsa, anpil nan nou okouran de sa tès la enplike, BECA a, men pou moun nan nou ki nouvo ak pou moun ki gade nan kay la, nou pral bay kèk enfòmasyon sou tès la li menm ak konsepsyon li yo. Nou pral pran yon gade nan kèk rezilta. Nou pral pran yon gade nan itilizasyon done yo, paske se sa ki enpòtan. Ki jan nou sèvi ak done yo bay yo? Apre sa, anfen, pral gen kèk enfòmasyon apendis ak plis done ki disponib pou ou. Oke, kidonk ann kòmanse premye ak yon apèsi sou tès la. Se konsa, ki sa ki kwasans MAP? Se konsa, MAP kanpe pou mezi pwogrè akademik. Epi li mezire sa elèv yo konnen kèlkeswa klas yo nan. Li pèmèt nou antanke administratè ak pwofesè nan salklas yo gade kwasans ak tan. E se vrèman sa ki enpòtan. Nou vle wè ki sa kwasans yo ye. Li adapte sou òdinatè, e sa vle di ke kesyon yo chanje pandan elèv la reponn kesyon an. Donk, si yon elèv reponn yon kesyon kòrèkteman, pwochen kesyon an gen yon ti kras plis difikilte. Ak opoze a se vre, si elèv la reponn kesyon an mal, pwochen an se yon ti kras pi fasil. Se konsa, li enpòtan sonje, kontrèman ak MCAS, sa a se adaptasyon. Kidonk se pa elèv ki nan salklas la pa gen menm kesyon yo. Dwa, kidonk sa a se yon pwen vrèman enpòtan. Sa vrèman diferansye anpil lòt kalite evalyasyon enfòmatif sumatif ke nou itilize. Lè sa a, ki sa ki se yon nòt RIT? Yon nòt RIT vrèman enpòtan. Ak nan yon koup nan glisad, mwen pral ale sou ki sa yon nòmal RIT se. Se konsa, yon RIT se yon nòt estanda. Oke, li reflete konesans akademik, ladrès, ak kapasite yon elèv. Li estab. Se tankou make wotè sou yon tablo kwasans. Sa a se fason tipik ke li dekri. Epi li bay klasman percentile yon elèv ak percentile kwasans kondisyonèl. Epi li vrèman ka montre konbyen elèv la reyalize an konparezon ak kamarad yo. Se konsa, sa a se yon tès trè lajman itilize. Se konsa, nou ap pale de plis pase 16 milyon elèv yo teste chak ane. Plis pase 9,000 sistèm lekòl yo itilize sistèm kwasans MAP, nèf sistèm eta. Massachusetts se pa youn nan yo. Massachusetts kite li bay distri endividyèl yo. Medford evidamman te patisipe nan. Plis pase 50,000 lekòl, epi yo bay li tou nan 149 peyi. Se konsa, ankò, li se trè lajman itilize.
[SPEAKER_07]: Wi. Manm Ruseau?
[SPEAKER_00]: Wi, mèsi. Èske 14 milyon elèv yo, se sa atravè lemond oswa nan peyi Etazini an?
[SPEAKER_11]: Nimewo sa yo se 16.2 milyon elèv yo. Sa se atravè lemond. Se konsa, nou administre tès la twa fwa nan yon ane, epi ou ka wè nivo yo diferan, sijè yo diferan. An jeneral, nou ap pale de septanm, janvye ak me. Ou ka wè dat espesifik yo la. Li evidan, nou eseye varye li yon ti kras, men an jeneral, twa fwa nan yon ane pandan mwa sa yo. Oke, kounye a deplase sou rezilta tès MAP yo, ki se, mwen panse, sa komite a reyèlman te vle tande aswè a, pami lòt bagay. Oke, anvan nou antre nan done aktyèl yo, li enpòtan paske fason nou te prezante done yo ba ou, nou te mezire nòt Medford kont nòt nòmal RIT oswa RUSH 2020 yo. Se konsa, lekòl distri Medford a ak evalye done sou gwoup etnisite sa yo konpare ak 2020 sa yo, Nòm nasyonal BAP nan rapò sa a. Oke, pa 2023, men 2020. Ak rezon an se paske nòm sa yo fè chak kèk ane. Yo pa fè chak ane. Se konsa, yo fè etid nòm chak twa a senk ane pou bay pi bon ak pi ajou enfòmasyon sou siksè ak kwasans elèv yo. Nòm 2020 yo dekri pwogrè ak tandans kwasans pou popilasyon elèv lekòl leta Etazini an nan itilizasyon lang, matematik, lekti, ak syans pandan 15, 16, 16, 17, ak 17, 18 ane lekòl yo. Oke, kidonk sa jis enpòtan pou ou konnen. Nou ap pale de nimewo pre-pandemi. Lè nou gade nimewo Medford yo konpare ak nòmal la, nòm nasyonal la, nou ap pale de done 15, 16, 16, 17, 17, 18 ki te konpile nan nimewo nòmal 2020 ki te soti. Rezilta yo baze sou echantiyon klas K-12. Yo pran echantiyon dosye yo ant 3.6 ak 5.5 milyon nòt tès yo. soti nan 500,000 pou rive nan 700,000 elèv ki ale nan plis pase 24,500 lekòl piblik nan 5,800 distri ak gaye nan tout 50 eta yo. Donk, nòm sa yo baze sou done lekòl piblik yo, pa done lekòl prive yo. Li se yon echantiyon solid, kòm nou konnen lè nou pral fè pwojeksyon sou done, li enpòtan ke echantiyon an dwe lajè, epi nou ka wè ak nimewo yo, li se lajè, epi yo eseye fè li pi reprezantatif ke posib nan popilasyon lekòl piblik. Oke, kidonk gade kèk done isit la, ou ka wè ke nou gen an ble, nou gen ELA la. Oke. Ou ka wè an ble, nou gen ELA vle di done RIT yo. Nou gen nimewo nasyonal e nou gen nimewo distri. An jòn, nou gen matematik ak an vèt, nou gen syans. Kidonk, pou ELA nan klas dezyèm, twazyèm, kat, senk, sis, sèt, ak nevyèm ane, nòt RIT mwayèn nan Medford yo te pi wo pase nòt RIT mwayèn nasyonal la. Nan matematik, ou ka wè nòt RIT mwayèn nan klas 1, 4, 9, ak 10 yo te pi wo pase nòt RIT mwayèn nasyonal la. Ak nan syans, n ap gade tout klas yo teste nan distri a te gen yon nòt RIT mwayèn ki pi wo pase nòmal nasyonal la.
[SPEAKER_15]: Mèsi. Mwen jis te gen yon kesyon rapid. Se konsa, lè nou ap gade nan nòt sa yo, ki sa ki se yon diferans enpòtan? Se konsa, nou te gen, jis gade nan dezyèm ane, nou te gen 172.35 pou nasyonal la ak nou nan 175.8. Èske sa enpòtan? yon diferans enpòtan? Mwen te twouve m ap mande sa pandan m t ap gade nòt yo. Mwen pa vrèman gen yon bon manch sou sa.
[SPEAKER_11]: Se konsa, mwen pa sèten ke mwen gen yon repons pou ou sou sa. Mon krwar sa kestyon in ganny souleve dan lepase, mon panse, par Msye Russo, ki mon panse ki dan lepase in demann bann kantite statistikman enportan lo diferans MCAS. Mwen pa ka reponn kesyon sa a. Li difisil pou fè konparezon an. Li yon ti kras pi fasil pou fè konparezon ak nimewo MCAS. Li se yon ti kras pi difisil ak MAP, paske sèl bagay nou ka reyèlman konpare li a se ke 2020 vle di nòt RIT. Donk nou pa di la a paske nou pi wo nan zòn sa yo, se yon gwo nouvèl. Se yon obsèvasyon pou fè. Se konsa, ankò, mwen pral tounen nan lè nou gade nòt kwasans kat sa yo nan nivo distri a, nan nivo lekòl la, nan nivo salklas, sa ki vrèman enpòtan pou nou ak sa nou panse ki vrèman enpòtan pou fanmi elèv yo se lè nou. gade rapò endividyèl elèv sa yo. epi nou ka wè kwasans yon etidyan endividyèl. Nou ka gade nan rapò yo, epi Mesye DeLave pral ale sou kèk nan rapò yo. Nou ka gade yon rapò epi wè elèv A ap devlope nan domèn sa a, li pare pou devlope nan domèn sa a. Se konsa, mwen panse ke rezilta ki pi enpòtan ke nou jwenn yo nan yon nivo pi ba. Mwen pa diminye sa a. Mwen swete mwen gen yon repons pou ou. Mwen devine tout sa mwen ka di se nan domèn sa yo ke nou te make, nou pi wo pase mwayèn nasyonal la.
[SPEAKER_15]: Se konsa, mwen devine yon pati nan sa m ap mande se mwen konnen an tèm de nòt ELA yo, nou ap chèche wè, an pati nou espere wè ke tou de ak nouvo pwogram lekti nou an, ki nan kou nou pa ta wè. enfliyans sa a ankò, men ak ECRI a ki te an plas pou kèk ane kounye a, Ki jan sa afekte nòt nou yo? Èske timoun yo fè pi bon pase yo te deja? Se konsa, ki jan ou fè jijman sa a si ou pa konnen ki sa yon diferans enpòtan se, mwen devine se sa m ap mande. Eske nou gen yon fason pou nou gade sa?
[SPEAKER_11]: Se konsa, mwen kwè se te prentan pase lè nou te delivre rezilta yo, rezilta prentan yo pou MAP. Mwen kwè ke li te yon kwasans 70% nan, li te yon klas twazyèm, oswa nou te wè kwasans. Kidonk, lè nou fè rapò sa a pita nan ane a, mwen panse ke nou pral kapab fè koneksyon sa a. MAP pa pèmèt, pa gen anpil fleksibilite ak zouti analyse yo fè yon lyen ant yon ane nan pwochen an. Men, lè w ap fè li nan yon ane, ou gen yon ti kras plis ke ou ka jwe ak.
[SPEAKER_05]: Mwen vle jis repete yon sèl bagay ke Dr Riccadeli te di trè byen, nan chemen an. Epi Mesye DeLaver pral kouvri rapò yo ankò, men mwen jis panse ke li enpòtan anpil pou enpòtans MAP. done se pou enfòme enstriksyon. I tre difisil, i malgre pou fer sa distrik view parski ou pa pou vreman kapab fer sa plonz ki petet ou pe koz lo la. Enpòtans done kat jeyografik yo pou nou kòm edikatè, ni administratè ni pwofesè, se pou nou genyen enfòmasyon sa yo pou enfòme ansèyman, pou ede. ki mwen pa vle, Mesye DeLay te pral pale sou fason nou ap itilize tout done sa yo. Se konsa, mwen pa konnen si petèt nou vle renmen, mwen pa konnen, petèt peze pause epi apre sa tounen sou li paske lòt moso yo ak aparisyon nan zouti yo depistaj alfabetizasyon bonè, nou te tou te pote nan DIBLS, ki jan mwen te enfòme kominote a ak paran yo, K ak youn ap itilize sa klèman pou alfabetizasyon bonè. tès depistaj. Epi nou pa kòmanse MAP jiska klas dezyèm ane, ki pi apwopwiye lè nou vrèman gade ki jan yo ap aplike konpetans sa yo ak lè konpreyansyon an vini. Se konsa, mwen konnen nou ka pa te reponn kesyon ou a nèt, men petèt si nou ta renmen kontinye ale ak Lè sa a, nou ka rive nan pwen an. Mèsi.
[SPEAKER_13]: Majistra, mwen ka jis poze yon lòt kesyon? Wi. Mwen te panse valè matematik se te ke ou te kapab konekte pèfòmans ane a ane, epi kounye a ou ap di sa a se pa vre. Kiyès li ye?
[SPEAKER_11]: Se konsa, ou ka pa elèv, men se konsa mwen panse, Mesye DeLeva, korije m 'si mwen mal, fè li, lyen soti nan di prentan 2023 nan otòn 2023 sou yon baz gwo echèl.
[SPEAKER_03]: Yeah, it's, it's, it's, nou t ap pale, se tankou antonwa a, kidonk distri a se tèt antonwa a, epi nou pral desann tout wout la.
[SPEAKER_02]: Distri, lekòl, klas.
[SPEAKER_10]: E mwen panse ke pati difisil la se, ou konnen, jis vin konnen sa a yon ti kras pi byen. O nivo distrik, mon panse ki sa prosen slide i en kalite
[SPEAKER_13]: Wi, e mwen panse rezon ki fè m ap mande a, kite m jis tankou di w poukisa m ap mande. Si se vre, poukisa n ap kraze elèv yo ak pwofesè yo anba twa iterasyon sa a nan yon ane lekòl? Dènye a ki vini tankou cho sou pinga'w yo nan MCAS. Apre sa, nou ap di, byen, li pa reyèlman tankou done nou ka itilize ane kap vini an de tout fason. Men, si se vre, tankou. Poukisa n'ap fè tès pou dedomajman pou tès la, mwen panse ke se sa mwen ap mande sou. Si gen yon valè nan report sa a an tèm de enstriksyon enfòme, Lè sa a, mwen panse ke li fè anpil sans. Men, mwen santi mwen tankou mwen tande swa nou pa ap itilize li konsa kounye a oswa li pa vre. Apre sa, mwen pa konnen kiyès, men mwen jis reyèlman eseye konprann gen yon anpil nan tès ki ale sou. E mwen konnen ke nou pa ka jis di nou pa pral fè MCAS. Mwen jwenn li. li toujou, se yon anpil, tankou li se yon anpil nan jou nan tès ak timoun yo ta ka aktyèlman ap aprann yon bagay olye, se kesyon mwen an.
[SPEAKER_05]: Se konsa, ap eseye wè ki kote mwen vle kòmanse ak sa a. Ou gen rezon nan, nou te gen anpil nan konvèsasyon sa yo anndan tou, paske nou vle asire w ke nou gen done ki apwopriye yo enfòme enstriksyon nou an. Pati nan sa a yon pati nan sa a pandan n ap kontinye ak iterasyon tout bagay sa yo, gen rezon ki fè mwen jis pale sou poukisa nou pa sèvi ak li ankò pou lekti pou K ak yon sèl, paske dibbles ap ban nou, ak kèk nan lòt bagay ke nou. n ap fè ak QPS ak tès depistaj adisyonèl, sa ap ban nou enfòmasyon nou bezwen an. Kidonk, K epi pa K, men premye klas la se, èske n ap itilize li pou matematik paske li se yon pwen done enpòtan. Nou ap fè konvèsasyon tou e, um, petèt Nicole ka pale ak li tou, alantou validite a pou klas 10yèm ane akòz MCAS ak konbyen lajan nou ap itilize done yo. Se konsa, nou gen yon anpil nan konvèsasyon entèn sa yo asire w ke nou ap itilize done yo kòmsadwa pou enfòme enstriksyon nou an. Mwen panse ke moso nan li se, Nou kapab, jis pou tounen nan fason li te fè nòt, se tout mezi nòmal ke Dr, epi tanpri korije m ', ke Dr Riccadeli te pale sou, men li tou vize tan egzak nan ki elèv yo pran li. Se konsa, nasyonalman, nou pa pral, elèv nou yo pral jwenn nòt kont lòt elèv ki te pran li nan delè sa a. Se konsa pafwa ak fason kowòt nou yo ale, gen diferan blòk nan tan nan ki nou ka itilize done yo ki baze sou lè evalyasyon yo te pran. Apre sa, mwen panse ke lòt moso ke nou ap kalite ap grandi ak pwogram sa a ak done yo se tou nou pa vle sou elèv tès yo, men nou vle done valab ke nou ka itilize pou enfòme enstriksyon nou an. Ak ane pase a te gen yon ti blip paske Yon fwa ankò, balans sa a nan pa sou-evalyasyon, men kèk nan elèv EL yo pa t 'pran, kat tout twa tèm. Se konsa, sa fè li difisil pou nou Lè sa a, sèvi ak done sa yo epi di ke done yo soti nan ane pase a pral egzakteman egzat lè nou ap gade nan kwasans elèv yo paske li pa t 'pati menm patisipan yo nan chak seri done. Ane sa a, nou pral fè tout elèv patisipe, nan sa pou nou pral gen done klè, pwòp pou kapab itilize.
[SPEAKER_13]: Mèsi.
[SPEAKER_11]: Se konsa, jis deplase, se konsa glise sa a se reyèlman yon deskripsyon nan, kite m 'jis tounen, nan sa a. Se konsa, nou te pran yon gade nan done sa yo. Yon sèl sa a, sa a se yon deskripsyon reyèlman kote ou ka wè liy nòmal wouj la. Lè sa a, menm bagay la tou pou, mwen eskize. Sa a se klas sizyèm a 12yèm ane. Se konsa, reyèlman li nan jis yon deskripsyon vizyèl nan premye tablo done ke nou gade. Oke, deplase ansanm. Se konsa, glise sa a, sa a se kote nou, plizyè nan nou ki te rasanble ansanm, nou te gade done yo, epi yo ka jwenn tout seri done yo nan apendis la nan fen prezantasyon an. Se konsa, li bay kèk enfòmasyon deskriptif sou varyasyon ki genyen nan lekòl yo, klas yo, ak gwoup etnik yo. Epi byenke gen anpil, anpil obsèvasyon ke nou ka fè, sa nou deside fè isit la se jis mete aksan sou kèk nan sa yo ki ke nou te wè jan de te kanpe deyò. Se konsa, premye bal isit la, li di, nan syans, mwayèn RIT nòt yo pou tout lekòl primè yo, kidonk tout kat lekòl elemantè nan klas 4yèm, senkyèm, sèt, uityèm, nevyèm, ak 10yèm ane atravè distri a te pi wo pase RIT mwayèn nasyonal la. nòt. Se konsa ankò, sa se nan syans. Nou jis pral gade sa. Oke, kidonk lè nou gade syans, Nou ka wè isit la, kidonk nan klas 3yèm, 4yèm, ak senkyèm ane, nou ka wè nan syans nan Brooks Elementary School, nòt yo nan pousantaj lekòl yo pi wo pase nòmal nasyonal la. Si nou vire sou McGlynn Elementary, nou gade nan syans, nou ka wè tou ke yo pi wo pase nòmal nasyonal la. Apre sa, mwen konnen mwen pral byen vit isit la. Mwen pral fè defile akote Missittuck Elementary, gade kolòn vèt sa a, gade syans. Nou ka wè menm bagay la tou, kote nòt lekòl yo pi wo pase nòmal nasyonal la. Epi anfen, pou Roberts yo, nou wè menm bagay la nan kolòn vèt la, kote nòt WRIT lekòl yo pi wo pase mwayèn nasyonal la. Se konsa ankò, se pa ke nou egalize nòmal la ak ekselans, se yon bagay ke nou ap pran yon gade nan, epi nou ka evidamman wè ke lekòl nou yo nòt pi wo pase sa a nòmal. Ale nan dezyèm bal la, pran yon gade nan done yo Brooks. Nan Brooks Elementary School, mwayèn nòt RIT pou ELA, matematik, ak syans nan tout klas yo te pi wo pase mwayèn nasyonal RIT nòt yo. nan menm domèn kontni sa yo. Se konsa, lè w gade done sa yo nan Brooks Elementary School, ou ka wè nan kolòn ELA an ble, nòt lekòl yo pi wo pase mwayèn nasyonal la. Nòt matematik yo idantifye an jòn pi wo pase mwayèn nasyonal la, e menm bagay la tou pou syans nan klas yo te teste yo. Se konsa, klèman nan Brooks yo, nou ap wè nou wè pi wo pase nòt nòmal yo. Pou desann nan twazyèm bal la, nan klas 4yèm ane atravè distri a, tout lekòl yo te gen pi gwo nòt RIT mwayèn pase nòm nasyonal RIT nan ELA ak syans. Pa matematik, men ELA ak syans. Matematik te pre. Mwen panse ke te gen yon lekòl ki te koupe. Kidonk, si nou gade nòt ELA ak syans nan Brooks, oke, nou te deja fè yon ti gade nan syans, men nou ka wè nòt ELA yo. Nan McGlynn, nou ka wè nòt ELA yo, nòt ELA ak syans yo pi wo. Nan Missituk Elementary, menm bagay la. Epi anfen, nan Roberts Elementary School. Se konsa ankò. Oke. Pwochen youn. Lòt bò. Oke, pwochen bal la, sougwoup Azyatik, Nwa, Blan, ak Latino nan klas dezyèm ane ak Roberts yo tout te gen yon RIT mwayèn ki pi wo pase RIT mwayèn nasyonal nan ELA. Donk, konsènan, ankò, sou gwoup sa yo, sou gwoup ki disponib nan tès MAP la, nou ka wè mwayen nan diferan gwoup etnik sa yo pi wo pase mwayèn nasyonal la nan klas dezyèm ane.
[SPEAKER_10]: Nou te konnen ou ta pral mande sa. Padon. Oke. Nou gen yon pwoblèm paske sa k ap rale done elèv yo se Clever from School Brains ap mete l nan MAP. Se konsa, nou te kapab jwenn done sougwoup sa a, men mwen ap eseye figi konnen poukisa nou pa ap kapab rale lòt done yo paske sèvo lekòl yo idantifye faktè sa yo. Se konsa, nou pa te kapab atrab nan sa a ankò. Epi ankò, mwen sòt de sote devan nan pati mwen nan prezantasyon an, men nou ap eseye tou jwenn, ki mwen panse Ms. Galushi pral pote tou, yon pwogram ki pral mare tout bagay ansanm pou nou ka izole sa pi vit. Men, espwa a se ke nou ka jwenn sa lè nou rive nan sezon otòn la, sezon fredi a, lè sezon fredi a, men nou pa t 'kapab rale li nan rapò sa a. Sinon nou ta definitivman mete sa nan. Mwen menm, tou sa komite a vle. Wi.
[SPEAKER_11]: Oke, kidonk nou jis deplase sou dezyèm kolòn nan paj sa a. Nan Medford High School, nòt RIT mwayèn lekòl yo te pi wo pase oswa egal ak RIT mwayèn nasyonal la nan ELA, matematik ak syans. Se konsa, si nou pran yon gade nan done Medford High School, nou ka wè sa. Pou avanse pou pi, nan Medford High School, epi ki gen ladan Medford Vocational Technical High School, sougwoup Azyatik la te fè nòt pi wo pase nòmal nasyonal la nan ELA, matematik, ak syans. Se konsa, sa a se, oke, sa a se glisad nan dwa. Epi nou menm tou nou ka wè ke sougwoup blan an tou fè nòt pi wo.
[SPEAKER_00]: Mèsi. Mwen te konfonn pa glise sa a. Li te vini yon koup de fwa kounye a. Lè li di nasyonal la, se nasyonal tout elèv. Se konsa, mwen jis konfonn poukisa nou ta konpare sougwoup ak tout elèv yo, ki fè konparezon sa a asire w. Men, mwen ta renmen konnen ki jan elèv Azyatik nou yo ap fè elèv yo nasyonal Azyatik. Mwen vle di, paske Mwen devine sa a se, pou mwen, sanble tankou done pa fò anpil enpòtan. Mwen vle konnen ki jan elèv nwa nou yo ap fè konpare ak etidyan nwa yo nan peyi a. Paske se poutèt sa nou menm gen sou gwoup. Se pa pou konpare yo ak gwo kantite pou tout elèv. Se pou konpare.
[SPEAKER_07]: Pwen enfòmasyon.
[SPEAKER_14]: Pwen enfòmasyon, Manm McLaughlin, oswa mwen ta kesyone sa. ke li enpòtan pou konpare sougwoup ak sougwoup, men li enpòtan tou pou konpare sougwoup ak nasyonal oswa entènasyonal, pou w ap jwenn li atravè sektè done yo.
[SPEAKER_00]: Mèsi. Mwen pa t 'di ke li pa t' enpòtan. Mwen te di se pa sèl bagay enpòtan.
[SPEAKER_01]: Sa a kòrèk.
[SPEAKER_00]: Se konsa, sa pa t 'yon kesyon, menm si. Pwen enfòmasyon se yon kesyon. OK. De tout fason, se konsa glisad sa a pa ba nou enfòmasyon nou bezwen an, epi mwen sipoze kat NWEA bay sa, oswa petèt yo pa fè sa. Se konsa, Lè sa a, mwen pa sèten ki pwen an nan glise sa a se.
[SPEAKER_10]: Nou pa ta mete l 'nan. Nou t ap panse menm bagay la. Nou jis pa t 'kapab jwenn nimewo yo sou sit entènèt yo oswa nenpòt bagay yo jwenn sa.
[SPEAKER_00]: Se konsa, mwen devine mwen konfonn poukisa yo ta bay nou kapasite nan wè ki jan sougwoup nou yo ap fè, men Lè sa a, tou pa bay okenn enfòmasyon sou ki jan sougwoup yo ap fè nasyonalman. Sa pa sanble yon bagay rezonab pou yon pwodwi pou bay. Yo dwe genyen bagay sa yo paske yo ap bay enfòmasyon ki delimite sa yo pou nou. Mwen vle di, nou pa t 'fè kalkil sa yo, yo te soti nan pwodwi yo. Se konsa, yo konnen ki jan sougwoup sa yo ap fè nasyonalman. Kit yo vle pataje li, petèt yo gen yon rezon pou yo pa pataje li, men mwen reyèlman santi tankou yon moun bezwen kalkile sa paske li se jis enfòmasyon kritik. Mwen vle di, mwen santi mwen tankou si nou pa pral konnen sa ditou, De tout fason, mwen jis panse ke glise sa a definitivman manke yon bagay epi yon moun ta dwe rele yo epi mande yo kisa èk la ap pase paske li nan kritik. Li se sètènman kritik konnen kont la, tankou kategori sa yo isit la, nan chemen an, sa yo se kategori Medford a. Kote Medford nevyèm ane? Mwen wè nasyonal, ta dwe gen yon lòt kolòn la pou distri tou ki kouvri tout elèv. Li ta dwe sou menm glisad la menm si. Mwen vle di, kat sa yo, Azyatik, nwa, blan, ak Latino se tout nimewo Medford, pa vre? paske pèsonn pa reyèlman vle chita isit la epi jis diskite sou done yo nasyonalman. Se konsa, tout bagay sa yo mwayèn ansanm ki baze sou kantite elèv yo, elatriye, ta bay nou ak nimewo distri a se, ki mwen panse ke te sou yon lòt glise yon kote. Se konsa, glise uit, mèsi.
[SPEAKER_11]: Ou pral tande Msye DeLeva nan jis kèk minit, koneksyon an, aktyèlman yon koneksyon trè reyèl ant MAP ak MCAS ki mwen panse ke gen anpil itilite pou nou, elèv nou yo ak avanse pou pi devan. Se konsa, nan pwen sa a, mwen pral remèt li bay Mesye DeLeva.
[SPEAKER_10]: Anvan mwen kòmanse, mwen te vle, sa a ta ka dènye fwa mwen wè kèk manm. felisitasyon pou sèvis ou. Mèsi pou tout bagay. Apre sa, akeyi nouvo manm nou yo tou, uh, nan komite a tou. Epi, um, vle tou asire w ke mwen bay kredi a Dr Riccidelli, uh, Rocco Sieri ak Faiza Khan, paske nou te sòt de tout, wi. Dezole mwen di Doktè Kia mwen pa di Doktè Kia mwen eskize pou sa. Èske se mwen menm? Èske mwen kontinye frape li? Tout dwa. Mèsi. Mwen apresye li. Mwen apresye èd la. Mèsi. Mwen mete linèt kounye a. Mwen te konn pa janm oblije fè sa. Men, repete pwen an se ke mwen panse ke nou itilize plizyè pwen done. Ak kat se jis youn nan pwen done sa yo ke nou itilize. Wi, nou itilize MCAS. Kòm Ms. Galusi te di, nou ap itilize dibbles sou klas anwo a. Se konsa, nou ap eseye jwenn yon foto sou done sa yo, epi nou pa janm reyèlman anvan fouye osi fon ke nou te genyen anvan. Apre sa, mwen panse ke nou ap fè sa kounye a. Yon pati nan travay mwen te fè, e mwen pral antre nan li yon ti kras plis pita tou, se mwen te ale ak rankontre, li te gwo, atravè tout distri a, mwen te rankontre ak ekip. pwofesè yo ak kalite revize kat yo ak kalite vini ak plan yo. Apre sa, nou deja eksite pou antre nan sezon ivè a epi revize sa ankò. Se konsa, sou yon nivo done ansèyman, mwen panse ke se pi gwo moso isit la. Mwen konnen sou done distri yo, li se yon kalite tèlman laj, men mwen panse ke lè nou antonwa li desann, li vin yon ti kras pi enklizif ak idantifye bagay ak fè gwoup sou elèv yo ak pale sou domèn konsantre ak bagay konsa, paske MAP idantifye sa. Se konsa, sa ou genyen isit la sou glise sa a isit la se MAP aktyèlman gen yon predi. Se konsa, li pran an, sa mwen genyen isit la se otòn twazyèm ane a soti nan pwojeksyon ELA a sa nou aktyèlman fè nòt sou MCAS nan sezon prentan an. Se konsa, si ou gade isit la, nou gade pou ti tandans yo. Nou te espere ke wouj la vle di pa satisfè atant. jòn, zoranj se plis pasyèlman ak vèt ap rankontre ak ble a depase. Ak espwa a se ke tandans sa a se trè pre. Li evidan, gen yon tandans rapwoche, men nou gen yon pi gwo kantite elèv ke nou pa rankontre nan twazyèm ane pou ELA dapre sa kat te pwojte. Lè nou ale nan pwochen an, ki se matematik, yon lòt kalite istwa kote li te pwojte ke nou pa ta satisfè atant pi gwo nan sezon otòn la epi nou aktyèlman gen mwens elèv ki aktyèlman te fè sa epi nou gen plis elèv ki depase atant. pou matematik twazyèm ane. Alor nou’n fer tou bann klas, me nou’n deside pou fer sir ki nou’n fer twazyèm e wityèm. Uh, klas 10yèm ane pa rale MCAS, men li ap rale nòt SAT. Se konsa, nou te itilize sa yon ti kras.
[SPEAKER_13]: Èske mwen ka jis poze yon kesyon rapid? M ap gade, um, kisa matematik twazyèm ane sa a, matematik twazyèm ane sa a. Epi li sanble ke nimewo yo sou bò gòch ajoute jiska plis pase yon santèn.
[SPEAKER_10]: Oh, ou gen rezon. Li sanble konsa.
[SPEAKER_13]: Paske mwen te eseye kalkile tankou li sanble menm jan an, men li la.
[SPEAKER_10]: Wi, ou gen rezon. Aktyèlman, mwen t ap gade LA. Li sanble menm bagay la tou sou sa.
[SPEAKER_13]: Èske gen yon rezon pou sa?
[SPEAKER_10]: Se konsa, sa a se graf la mwen literalman rale soti nan kat jeyografik la. Li soti nan rapò kat la. Se konsa, mwen pa byen sèten. Ki istwa a ak nimewo yo? Mwen ta dwe double tcheke. Men, dwa, tout bagay ta dwe egal a 100, dwa? Li pa ta dwe.
[SPEAKER_13]: Oke, wi, li jis difisil pou konpare. Si sa a se yon predi, èske nou te rankontre prediksyon an, oswa èske nou te fè pi bon oswa pi mal pase prediksyon an? Men, ou pa janm pral satisfè prediksyon an si ou pa sou menm echèl la, pa vre? Paske sou bò dwat, 41.32. 95, wi, youn sou bò dwat la ajoute. Se konsa, ou pa ka je sa a epi di nou te sou sib oswa nou pa t '. Apre sa, mwen pa ka di si se paske gòch la ajoute jiska plis pase 100 oswa si nou vrèman sou objektif oswa ou pa. Se konsa, li ta bon si ou ta ka jwenn yon repons a kesyon sa a.
[SPEAKER_10]: Wi, evidamman pa kounye a, men mwen pral swiv epi re-gade nimewo yo epi wè sa ki te parèt sou glisad prediktè a pou wè kisa. ki sa ki rale moute ak èspere ke mwen ka rive nan 100 ak konnen ki sa ki pwoblèm nan. Kidonk, n ap kontinye tou ak nòt ELA prentan uityèm ane yo ak konparezon ak nan sezon otòn la konpare ak sa nou te fè nan sezon prentan an. Mwen vle di, mwen gade jis nan ba yo, men ankò, si nimewo yo pa ajoute, men Ou konnen, ankò, lè nimewo a ale pi wo, ou konnen, mwen ap gade nan tandans nan sou wouj la. Mwen vle di, nou vle plis elèv pa, ou konnen, nou pa vle plis elèv pa satisfè atant. Nou vle plis sou bò ble a depase atant oswa satisfè atant. Se konsa, lè mwen gade nan kalite tandans sa yo, se bagay sa yo ke mwen ap eseye pale sou yo lè mwen rankontre ak pwofesè yo tou, lè yo gade nan li soti nan, yon nivo klas oswa yon nivo lekòl oswa nenpòt bagay konsa. Prezantasyon ou a plis nan yon nivo klas. Men, ankò, nou ap pale sou kanalizasyon li desann. Se konsa, ankò, lè mwen deplase nan matematik, menm kalite lide. Mwen vle wè pi gwo vèt ak ble ak mwens pasyèl. Men, mwen panse atravè distri a, pasyèl la se nimewo a pi gwo ki la sou chak glisad. Se konsa, nou vle eseye travay ak asire w ke nou jwenn etidyan sa yo depi reyinyon an?
[SPEAKER_13]: Wi, mwen panse ke sou wityèm ane a, tablo yo tou de ajoute jiska 100. Kidonk, èske sa a ap di nou ke MAP te prevwa nou ta gen pi bon rezilta MCAS pase nou te genyen an reyalite?
[SPEAKER_10]: Nou ap gade nan matematik la? Mwen regrèt.
[SPEAKER_13]: Uityèm ane, glise 16.
[SPEAKER_10]: Pou ELA, pa vre?
[SPEAKER_13]: Wi, ELA. Mwen regrèt.
[SPEAKER_10]: Se konsa, wi, se konsa egzakteman. Se egzakteman sa li di. Dapre nòt kat yo nan sezon otòn la, li te di ke sa a se si yo ta pran MCAS nan pwen sa a, sa a se sa yo ta resevwa. Men, lè ou gade nan MCAS aktyèl la ki te rive nan sezon prentan an, se sa ki te rive. Se konsa, wi, se pa istwa a kote nou ap chèche a. Nou vle eseye li ankò, deplase plis vèt ak blues.
[SPEAKER_13]: Mèsi.
[SPEAKER_10]: Ou byen akeyi. Mèsi. Se konsa, lè nou fè analiz done, epi ankò, mwen vle tout moun panse a antonwa a. Vrèmanvre, travay ki te fèt la ap travay sou nivo salklas nan chak lekòl. Se konsa, mwen pral rankontre ak twazyèm ane a, pou egzanp, nan Mississippi la. Mwen te fè li fwa sa a. Oke, mèsi. Mèsi, mèsi, mèsi. Tankou mwen pral rankontre ak pwofesè klas twazyèm ane yo, mwen pral rankontre ak pwofesè ed espesyalis twazyèm ane yo, epi nou eseye fè egzèsis nan rapò ke mwen pral montre w yo. Se konsa, nou fè yon rapò klas, nou fè kèk klasman, nou Lè sa a, fè egzèsis desann sou yon nivo elèv. Nou pale sou fè entèvansyon ak fason nou ta gwoupe elèv yo nan re-ansèyman oswa osi byen ke anrichisman tou. Se konsa, ou konnen, ou gen de kote nan pyès monnen an. Nou vle tou asire w ke etidyan prensipal nou yo ap jwenn sa yo bezwen, dwa, ak genyen an, osi byen ke elèv yo ki bezwen sèten enstriksyon pou asire w ke yo nan nivo tout lòt moun ki la. Se konsa, diferansyasyon an ki ale sou. Apre sa, nou itilize yon pwotokòl done. So i annan en protokol done ki annan sa lyen ki sorti kot mon’n devlop par mwan ek en koup lezot pou nou osi servi letan akoz letan i en komodite ler nou rankontre bann teachers. Apre sa, mwen vle remèsye komite a paske mwen pa panse si se te chanjman an pou bò elemantè, yo aktyèlman gen tan rankontre paske yo toujou gen sa 1.30. diferans ak kounye a ke yo ap swiv menm orè a ak tout lòt moun, ou konnen, mwen ka planifye sou ki kote mwen ap rankontre ak tout moun. Ak kalite nou fè obsèvasyon, nou fè sèten enferans, epi apre nou vini ak plan aksyon. Se konsa, vini nan pwochen fwa nan sezon fredi a, se la mwen pral sèvi ak done yo epi rankontre yo ankò nan kalite di, oke, kounye a nou gen kwasans lan soti nan otòn rive nan sezon fredi, paske nou pa gen dwa sa a. kounye a. Nou gen sèlman sezon otòn la nan pwen sa a nan tan. Se konsa, mwen vle otòn nan sezon fredi yo wè ki kote elèv nou yo ye. vanse. Epi ankò, nou fè konparezon MCAS sa a tou pou yo ka gade li. Yo aktyèlman gen yon fèy separe ki te kreye pa mwen pandan ete a. Se konsa, yo te kalite konpare pwen poukont yo lè yo ap travay ak elèv yo. Se konsa, si ou gade nan potansyèl sa a, tout bagay redije epi li se jis yon rapò jeneral. Men, sa a se premye rapò ke pwofesè yo antre nan paske yo antre dwat nan salklas yo. Epi ankò, mwen te fè koulè yo trè sanble ak lòt rapò yo kote vèt ak ble, nou ap fè byen, jòn ak wouj, nou reyèlman bezwen fè egzèsis ak wè. Nou gen tandans pou regle sa. Epi nou eseye gade ki bezwen chak elèv, sa vle di ble yo ak vèt yo ansanm ak wouj yo ak jòn yo. Se konsa, lè mwen deplase nan pwochen an, yon ti reta la, epi mwen pa t 'manyen nenpòt bouton. Tablo kadran an evidamman se sa nou toujou ap chèche pou, ki se kwasans ak siksè. Koulye a, sa sa ap fè se li se, tablo sa a ap pran nòt elèv anvan yo ak fè yon tablo kwasans soti nan sa. Se konsa, ou gen elèv ki nan kadran anwo a la, se sa ki reyisit yo ak ap grandi, epi ou gen elèv ki nan jòn anba a ki montre gwo siksè. Ak yon rapèl ke ak sa, li posib ke elèv yo yo reyalize, men yo deja reyalize nan yon wo nivo, dwa? Se konsa, yo pral fini rete kowonpi, dwa, nan yon nivo. Ak menm si nou vle tout moun nan vèt la, gen kèk moun ki deja fè nòt segondè, e se poutèt sa yo ap desann nan sa tout tan. Men, ankò, chak youn nan pwen sa yo, ou ka deklake epi idantifye non elèv la. Se konsa, se sa pwofesè yo fè lè yo gade pou wè ki kote moun ki reyisi yo ap itilize done MCAS ke mwen te ba yo deja ak done sa yo pou wè sa yo ka fè gwoup elèv yo paske yo gen yon peryòd nan jounen an yo rele van yo. blòk. Elemantè itilize yo sou yon baz alfabetizasyon, men lekòl presegondè yo genyen yo e menm entèvansyon de nivo ke nou ka fè nan lekòl segondè pou idantifye elèv ki ta ka itilize li, ou konnen, Ou dwe chwazi epi chwazi. Malerezman, ou pèdi yon eksplorasyon pou jwenn sa. Men, an menm tan an, si w ap gade nan prediktè ou a, li ta ka garanti ke ou bezwen fè li. Epi kòm nou te pale nan reyinyon MCAS la, epi m ap gade, sonje, kidonk nou pa vle gen yon senaryo w pa gradye. Se konsa, ankò, itilize pa sèlman paske ou pa te fè byen sou MCAS, men lè l sèvi avèk done sa yo osi byen ke kote yo ye a se yon fason pou nou fè kèk repwograme. Sa a se yon lòt fason yo regroupe tou. Se konsa, kat jeyografik ale pa zòn nan enstriksyon. Se konsa, si ou gade nan li, epi li se yon ti kras flou, mwen konnen, men li la, Pou aljèb, dwa, panse aljèb ak operasyon nimero. Kidonk, yo mete elèv sa yo an gwoup dapre nòt RIT yo. Se konsa ankò, kounye a yon pwofesè deja wè, oke, elèv sa yo isit la, mwen bezwen travay ak elèv sa yo isit la, epi chèche konnen ki sa mwen bezwen fè yo nan lòd yo fè yo deplase sou nan zòn enstriksyon yo. Se konsa, lè mwen gade nan rapò sa a ak yo, objektif nou se wè tout moun kòmanse deplase plis sou bò dwat la. Sa a se pwobableman rapò pi renmen mwen ke mwen ale ak pwofesè yo paske sa a se rapò a endividyèl elèv yo. Se konsa, nan rapò klas sa a, sa w ap kapab fè se reyèlman fè egzèsis sou yon elèv endividyèlman. Men, si ou gade yon ti kras nan mitan an, ou ka wè ki sa elèv sa a an patikilye, yo te idantifye sijere zòn nan konsantre epi yo idantifye fòs yon elèv. Se konsa, isit la nan matematik, etidyan an patikilye sa a reyèlman gen kèk nimewo nan operasyon ak mwen te montre pwofesè yo, si ou klike sou sa, li bay konpetans nan kote elèv la ye nan ak sa yo bezwen devlope amelyore zòn nan konsantre. Nan lòt men an, operasyon yo nan panse aljebrik, yo te rankontre yon anpil nan kritè sa yo paske yo ap pi wo pase mwayèn nan kote yo te fè nòt. Se konsa, se konsa sa vin idantifye. Men ankò, lè nou ap pale de lè ak regroupman, pwofesè yo kounye a ap gade nan tablo sa yo, epi yo ap tou gwoupe elèv yo paske yo vle fè plis nan nimewo ak operasyon ak sèten elèv pandan ke, pa egzanp, ak elèv sa a. , si yo ta ale nan plis nan yon moso anrichisman sou operasyon ak panse aljebrik.
[SPEAKER_11]: Èske mwen ka jis ajoute yon bagay?
[SPEAKER_10]: Wi, absoliman.
[SPEAKER_11]: Se konsa, sa a se yon rapò ke kèk paran fè demann. Mwen pa pral manyen li. Apre sa, mwen panse ke li, mwen vle di, sa li sanble, li sanble tankou yon paj isit la, men li enprime soti nan 32 paj epi li pale ak devlopman nan chak youn nan zòn sa yo. Se konsa, gen yon anpil nan enfòmasyon ki bay. Se konsa, ankò, mwen pral tounen nan nivo endividyèl elèv la, gen yon anpil ki bay ak enfòmasyon kat jeyografik la. Mon krwar, ou konnen, lo nivo distrik, ou konnen, mon, mon annan, mon santi enpe fristrasyon e ou pa pou kont. paske li jis pa osi avanse ke li ye nan nivo elèv endividyèl ak salklas la.
[SPEAKER_10]: Wi, e menm si ou gade nan rapò sa a tou, ou genyen ou, pou ke tablo kadran, tankou elèv sa a ta dwe mete nan tablo kadran ki nan lis la, men tou di nou ke elèv sa a endividyèl. ta pral pasyèlman satisfè atant ki baze sou nòt RIT yo nan sezon otòn la kounye a. Men, espwa a se lè ou pran sezon fredi a ke nou wè yon amelyorasyon sou sa k ap avanse. Donk, rapò elèv sa yo se vrèman esansyèl nan sa n ap fè ak pwofesè yo pou wè ki kote nou ye e n ap fè. pwotokòl la done yo wè tankou, oke, ann fè yon enferans. Ann wè, kisa nou ka fè? Kisa nou ka fè ak enstriksyon? Ki jan nou ka reyajiste kèk tan? Paske ankò, tan sanble se pi gwo faktè nan anpil bagay.
[SPEAKER_07]: Manm Ruseau.
[SPEAKER_00]: Mèsi. Lè w ap reflechi sou tablo kadran sa a, èske pwofesè yo ap gade sa? Wi. Se konsa, yon elèv ki ta ka gen yon pil antye nan fòs relatif ak yon gwo feblès ta ka parèt nan kadran an tèt dwat sa a. Men, si mwen se yon pwofesè epi mwen gen yon pakèt etidyan ke mwen dwe konsantre sou, mwen pa klike sou elèv sa a paske mwen gen sèlman anpil èdtan nan yon jounen. Ki jan nou asire w ke paske pwen done sa a se yon elèv, Ki jan nou asire nou ke nou pa genyen, mwen sèten lè pwofesè yo ap resevwa elèv nan lekòl presegondè, nan yon klas aljèb oswa yon bagay, epi lè sa a yo jwenn sa, poukisa ti Johnny pa konnen ki jan yo fè sa bagay trè debaz, menm si li te resevwa gwo nòt epi li te konnen tout lòt konsèp sa yo? Li santi ke se yon istwa nou tande sou lè timoun yo ale nan kolèj epi yo pa ka fè kèk, franchman, bagay debaz yo. Apre sa, mwen jis santi tankou sa a, mwayèn kòm yon pwen done sèl pou yon elèv ka seryezman kache gwo defisyans, oswa èske mwayèn sa a pa reyèlman yon mwayèn, men li nan kèk kalite lòt kalkil kat NWEA ki anpeche sa?
[SPEAKER_10]: Mwen vle di, mwen ka kite ou reponn li, men mwen vle di, kidonk li nan kalite sa mwen te di okòmansman, ke mwen panse ke gen plizyè pwen done ke nou itilize. Tankou, se sa mwen vle plis nan tout distri a. Sa a se pa fòs la sèlman kondwi. Gen lòt pwen done ke nou ta itilize pou idantifye bagay sa yo. Nan nivo lekòl presegondè, pou egzanp, gen yon blòk ki bay yon Mèkredi, mwen sonje li, paske AJ ta konnen, ke nou ta itilize tan sa a pou idantifye elèv ki ap resevwa anrichisman yo ak jwenn. sa yo bezwen nan moman sa a. Rele li RTI, kounye a li chanje tout wout la nan WIN, ki fè plis sans, ki se sa mwen bezwen. Se konsa, espwa a se ke si nou kontinye atravè fè pratik sa yo, ke moun sa a pa jwenn rate soti nan la. Men, jan mwen te di, plizyè pwen done. Ou jis mansyone nòt elèv yo. Oke, nòt elèv yo dwe matche ak sa yon elèv aktyèlman konprann epi li ka pwodwi. Se poutèt sa, mwen panse ke lè l sèvi avèk kalite pwen sa yo kalite fè li. Mwen espere ke nou pa manke etidyan sa a. Men, mwen vle di, asire w.
[SPEAKER_05]: Si ou gade, mwen tou jis paske kesyon ou a mwen panse ke te espesyalman nan done yo kat jeyografik. Ak sa a se rapò pi renmen mwen an tou, paske li la tou entèaktif. Se konsa, ou ka wè ke fason yo te kategori matematik Elèv la ap fè nòt nan jòn. Ou ka wè ke lekti se yon fòs ak syans se yon fòs. Men, paske jòn la te make, gen yon moso koup isit la. Se konsa, si ou gade nan tèt la sou jòn la, li pral bay pwofesè yo span nan ekri posib nan kote elèv sa a ta dwe ateri. Se konsa, mwen konnen li se super ti enprime, mwen regrèt, men li di ant 184 ak 190. Se konsa, ou gen rezon, nòt mwayèn sa a, nòt RIT pou elèv sa a se 187. Men, si ou gade nan mitan kolòn nan, jan Mesye DeLava t ap pale de, men zòn ansèyman sa yo, se sa yo ki tou bay espesifikasyon yo, kidonk tankou 175 pou nimewo ak operasyon, sa a pi ba pase RIT la ta dwe, dwa? Kidonk elèv sa a byen Mezi ak done se yon fòs. Oke, operasyon ak panse aljebrik se yon fòs. Mezi ak done ak jeyometri, elèv la se kote yo bezwen yo ye paske yo nan, oswa reyèlman pre nòt RIT la. Men, paske nimewo ak operasyon yo se yon domèn konsantre, jan Mesye DeLava te di, si pwofesè yo klike sou sa a, li fè monte tout estanda yo, tout seksyon yo. Li pral bay pwofesè yo ki kote yo kòmanse an tèm de yon domèn ansèyman konsantre. Genyen anpil sou pwofesè yo, tankou pwofesè yo se zetwal wòch, paske sa yo dwe fè se satisfè bezwen elèv yo, epi sa a se kote moso nan nivo de antre. Se konsa, Mesye DeLava te pale sou blòk van an nan nivo lekòl presegondè ak nan nivo elemantè, men si nou ap gade nan matematik, yon anpil nan nivo de fwa sa a, gen plizyè fason ki nivo de tan an vini nan. Ou tande Direktè Kaye ap pale de ST Math. epi nou ap eseye ankouraje ke sa fèt pou 10 minit yon jou. Sa se yon moso anplis. Li estanda nan fason Lexia Core 5 ye a, epi li nan tout, li nan lang-gratis. Se konsa, li nan tout konseptyèl pwoblèm matematik. Se konsa, li pral rankontre elèv yo kote yo ye, epi li pral pouse yo kote yo bezwen yo, oswa kalite adapte yo nan kote zòn fòs yo ak defi yo bezwen. Anplis de sa, Pifò blòk matematik yo estriktire nan yon fason nan nivo elemantè pou ke yo bay leson an ak Lè sa a, gen yon eleman tan ti gwoup, ke kèk ka refere kòm sant, kèk ka refere li kòm enstriksyon ti gwoup, men elèv yo, ou menm. konnen, si nou gade menm nòt yo oswa kèlkeswa sa, elèv yo ki nan ble sa a ak nan vèt sa a Yo ka gen plis endepandan pandan tan sa a, men pwofesè a ka gen yon ti gwoup elèv ki pral bezwen sa, tankou, echafodaj abrite pou kapab travay sou zòn yo konsantre. Èske sa ede?
[SPEAKER_00]: Li ede, men ou te di yon bagay jis kounye a ki te sòt de pasyèlman pwen mwen an. Pwofesè yo, gen sèlman anpil èdtan nan yon jounen pou pwofesè yo. Nou jis tande ke nan Andrews la, 2 3rds oswa 70% nan timoun yo te fè woulo onè a. Mwen pral ale sou yon manm ak parye sa vle di yon anpil nan timoun yo, lè nou gade nan tablo kadran sa a, yo te nan gwo seksyon vèt sa a pou, ann chwazi matematik. Ak sa mwen enkyete sou li se byen rezonab pou pwofesè yo dwe konsantre sou elèv ki nan lòt kadran sa yo plis. Sa yo se elèv yo ki ap fè pèfòmans. Se etidyan sa yo k ap grandi. Ou gen anpil èdtan oswa tan nan klas ou a. Sou ki moun ou pral mete plis atansyon? Ou pral mete l 'sou elèv yo ki bezwen plis èd, ki se rasyonèl ak rezonab. Men, sa yo se youn pwen ki reprezante elèv yo. Ou ta ka yon etwal wòch ak nòt sa yo gwo nan kèk domèn nan matematik ak Lè sa a, gen kèk gwo defisi ki jis pa gen rapò ak sa k ap pase. Ou ka jis monte paten ak A ou epi chita nan vèt la. Apre sa, lè w ale nan pwochen klas la, sa te rive youn nan pitit mwen yo ki te antre nan yon klas matematik onè. Epi se te akòz pandemi an. Se pa t pou okenn lòt rezon. Men, te gen seksyon antye nan matematik pou ki elèv la pa t 'kapab fè, pa youn nan yo, franchman. Epi pandan ke sa a se yon lòt kalite sitiyasyon paske se te pi fò nan elèv yo, mwen jis enkyete sou ki jan si ou gen sèlman anpil tan nan jounen an epi w ap gade nan tablo kadran sa a kòm pwen depa ou pou ki kote yo konsantre. , ou pa klike sou elèv ou yo ki gen gwo pèfòmans, gwo kwasans deja. Ak sa a se yon mwayèn ki pral vle di ke ou genyen, nou mete yon bilyonè nan chanm sa a, mwayèn tout revni nou yo. Bagay yo gade byen. Sa yo pa, nou pa tout ap fè $100 milyon dola pa ane. Se konsa, mwen jis enkyete sou travay la ki mwayèn ka reyèlman lakòz skewing nan elèv endividyèl la tou. E petèt gen yon moun ki asire w ke chak elèv sa yo te enspekte nan kèk regilarite nan tablo sa a. Mwen pa konnen si se ekip ou a oswa direktè yo, oswa èske sa a parèt yon rapò ki di, hey, pwofesè sa a nan matematik, pa t janm gen yon fwa pèsonn te enspekte rapò sa a pou elèv sa a ane sa a.
[SPEAKER_10]: Mwen pa konnen.
[SPEAKER_00]: Sa a apre ou te klike sou elèv la, menm si.
[SPEAKER_10]: Non, non, men yo genyen, wi. Se konsa, wi.
[SPEAKER_00]: Mwen doute sa.
[SPEAKER_02]: Mèsi.
[SPEAKER_09]: Tout dwa. Pou ou pwen, Msye Manm, donk si nou gade angle pou yon minit, nou gade tèks literè kont enfòmasyon. Sa yo se de nan kategori yo. Mwen konnen nou gen matematik sou diapositive sa a kounye a, men sa nou te fè nan depatman nou an nan nivo segondè epi nou pral fè nan nivo elemantè epi yo genyen tou se ann di nou gen yon elèv ki trè fò nan alfabetizasyon. Dwa, tèks literè. Bon ak enfòmasyon, men gen yon diferans la, dwa? Se konsa, nou ap wè, OK, nou bezwen fè plis travay nan enfòmasyon, menm si yo pa sou bò a ba. Nou te gade kòm yon depatman nan diferans sa yo di, nou bezwen bati plis mis pou tèks enfòmasyon, pou egzanp. Se konsa, se pa tèlman ou ba siksè, gwo reyisit, kòm li se kòm yon gwoup, tankou yon gwoup uityèm ane, ann di, ke nou wè sa yo dezakò epi nou ap kapab kalite vize li. gade nan pwofondè kourikoulòm lan. Èske sa ede ditou? E sa se jis yon egzanp. Si mwen menm gade nan gramè, epi mwen vle di koupe ou koupe, men si nou gade nan gramè ak kote nou gen kèk lit, ki sa nou ka fè pou konstwi fòs sa a, kit se yon elèv ki gen pi wo akonplisman sou sa oswa ki gen difikilte?
[SPEAKER_00]: Sa ede. Mwen vle di, mwen panse ke pafwa nou te tande aswè a ke li te elèv la endividyèl te fòs nan anpil nan rapò sa a. Epi kounye a nou ap tounen nan mitan kourikoulòm lan. Wi. Ak evidamman, mwen panse ke sa fè tout sans sa w ap dekri, e sa se gwo tande. Men, si tout tès sa yo se sou elèv endividyèl la, Lè sa a, mwen enterese nan konnen ke rapò chak elèv endividyèl yo gade pa chak pwofesè. Wi. pa gen pwoblèm si elèv la chita la nan kwen an tèt vèt ak pwofesè a gen 20 lòt elèv nan kadran anba a ki bezwen anpil tan ak konsantre, paske yon timoun pa t 'kapab konnen ki jan fè fas ak lajan, pou egzanp. Youn nan pitit mwen yo, matematik te byen, men Lè sa a, lè rapò a soti, vire soti yo pa t 'konnen anyen sou lajan, ki pou moun nan nou ki ka jis, byen, sa a se jis pousantaj. Mwen jis enkyete, e mwen panse pwofesè yo ta enkyete pou resevwa elèv ki gen gwo twou vid ki genyen yo rate paske rapò a se yon mwayèn pou tout elèv endividyèl la, ki se pa, ou konnen, se pa fason ou anseye nouvo konsèp nan matematik nan. patikilye. Ou bezwen konsèp debaz sa yo, tout nan yo. Pa gen tankou si ou vle. E konsa map sispann paske mwen te ale twò lontan, mèsi.
[SPEAKER_07]: Wi, manm Hays.
[SPEAKER_15]: Se konsa, mwen ap gade nan glise 21 oswa omwen dekonpozisyon klas nimewo 21 yo pa zòn ansèyman. Mwen ta sipoze oswa espere ke pwofesè yo ta ap gade sa a ki reyèlman ba ou chak elèv pa ou konnen li pa pral kraze li desann petèt osi lwen ke ou te sijere manm Rousseau men li kraze li pa zòn yo. Epi li sanble ke sa bay pwofesè a kèk bon enfòmasyon sou ki kote. Koulye a, sa mwen pa konprann sou sa a e mwen te vle mande se te, èske gen yon nòt ke pwofesè yo ap chèche kòm kalite a, nou ta renmen wè pi fò nan timoun yo tonbe nan ranje nòt sa a. Se konsa, timoun ki anba a, nou vle gade si yo ap lite. Ou konnen?
[SPEAKER_02]: Mwen panse ke nou ap eseye jwenn direksyon lakay elèv nou yo. Paske se mwayèn nan, men se mitan an.
[SPEAKER_10]: Men, li varye selon klas, pa klas. Se konsa, tankou yon sèl klas la,
[SPEAKER_15]: Oke, sa a se pwoblèm menm si, pa vre? Nou dwe gen kèk estanda ke nou ap eseye fè timoun yo tout. Men, si li pral varye selon klas la, lè mwen konnen, kidonk mwen devine ki kote mwen ap lite ankò se ak, mwen panse ke manm yo se konsa frape sa a yon minit de sa, nou kontinye ap pale sou valè reyèl la nan sa a se ke nivo endividyèl elèv yo. , oswa petèt menm nivo klas la. E mwen panse ke sa se bèl bagay. Mwen vle di, mwen sonje anvan mwen te nan komite lekòl la, lè ou te premye pale sou evalyasyon sa a, Mwen te tankou, sa a se gwo paske MCAS pa ka itilize ankò nan fason sa a epi li pa te pou yon tan trè lontan. Se konsa, li te yon espas reyèl nan gen yon evalyasyon ke nou te kapab itilize nan fason sa a. Men, mwen konfonn. Mwen jwenn tèt mwen, mwen santi mwen tankou nou ap baskile ant tèt antonwa a ak anba antonwa a lè nou kòmanse gade, ou konnen, lè nou di yon bagay tankou, byen, li pral diferan pou chak klas, men nou bezwen yon bagay. Lè sa a, mwen devine mwen espere tou jwenn yon pi bon konpreyansyon sou poukisa nou menm yo te Bon, kite m repete sa, sa pa yon bèl fason pou mete l. Pwen esansyèl yo tout te vrèman sou nòt nan yon nivo ki pi wo. Èske ou sèvi ak sa yo? Èske w itilize, lè w wè gen yon diferans ant sougwoup yo, ki jan MAP ede w sèvi ak konesans sa a, oswa èske li? Men, si li pa fè sa, lè sa a, mwen pa konnen, èske li vo menm pase tan ap pale sou li? yon lòt bagay ki ede nou lè sa a nan nivo sa. Se konsa, mwen devine ke se te yon anpil nan kesyon woule nan yon sèl, men mwen santi tankou konvèsasyon sa a, diskisyon sa a se yon kalite ale retounen ak lide, ou konnen, ant pi wo a, tèt antonwa a ak fen ki pi etwat la. antonwa. Epi li difisil pou moun nan nou ki pa sèvi ak sa a toujou oswa, ou konnen, konprann li kòm byen ke ou fè yo kalite takine diferans sa yo ak konprann ki jan tès sa a reyèlman yo te itilize.
[SPEAKER_05]: Sèl bagay mwen te pral klarifye sou rapò yo se ke yo tout ap aliyen ak konpetans nan oswa estanda a. Se konsa, ki jan pwofesè yo oswa ki rapò pwofesè yo ap itilize yo pral baze sou sa yo ap chèche pou enstriksyon yo. Se konsa, rapò sou pwofil elèv la pral bay dekonpozisyon endividyèl sa a pou pwofesè yo ka wè, oke, paske inite matematik, leson matematik, modil matematik, yo ap konsantre sou konpetans espesifik ak estanda. Lè sa yo, ak anpil nan yo se siklik, dwa? Se konsa, elèv yo, pafwa entansyon an nan leson an se jis pou ekspoze, epi pafwa li nan metriz. Men, gen moun nan echantiyon pwofil elèv ki kote fòs elèv sa a, pwofesè a pral plis enfòme lè sijè sa a parèt. Lè sa a, kapab, lè ou gade nan yon sèl sa a, ou ka fè sa pa konpetans nan, pa sib sa a. Kidonk, lè leson sa a vini, pwofesè yo ka pran konpetans sa a epi di, ki kote elèv yo te tonbe nan ranje sa a? Paske se kote mwen ye, e se la mwen vle vize enstriksyon mwen an. Se konsa, li se jis yon diferan, li nan sèvis piblik diferan pou chak rapò. Èske mwen ka?
[SPEAKER_14]: Oke. Manm McLaughlin. Wi, mèsi. Se konsa, li son m 'tankou ke sa a se yon zouti diferansyasyon. Èske sa egzat?
[SPEAKER_04]: Wi. Se yon bèl fason pou mete l. Se konsa, egzakteman. Mèsi.
[SPEAKER_14]: Li se yon zouti diferansyasyon. So , ki bon akoz mon pa kapab plis dakor ki mon krwar ki, ou konnen, distrik e laplipar distrik i bezwen bokou lasistans avek diferansyasyon e laprantisaz personnaliser. Se konsa, nan ka sa a, anplis pwofesè yo sòt de ke yo te kapab ak done yo ke yo te kapab toumante soti, diferansyasyon ki nesesè, kisa nou ofri alantou devlopman pwofesyonèl pou ede sipòte anplwaye nou yo sou fason pou yo diferansye, ki mwen panse se, ankò, esansyèl nan anpil nan sa nou tande nan konvèsasyon sa a.
[SPEAKER_05]: Gwo. E mwen panse ke se yon bagay ki pral grandi. Paske mwen panse menm nan kote nou te kòmanse ak MAP, nan kote nou ye kounye a, nan kote nou bezwen yo, ou konnen, mwen pral jis revize nan yon ti kras sou enstriksyon an, epi mwen pa konnen ki kote nou ye. Mwen devine nou ka sote alantou.
[SPEAKER_07]: Majistra, mwen ka? Yeah, Manm LaFleur epi apre Dr Edward-Vinson.
[SPEAKER_14]: Wi. Apre sa, mwen devine ke an tèm de zouti nan diferansyasyon tou, se poutèt sa mwen panse ke li tèlman kritik lè nou ap dezagregasyon done yo ke nou ap wè sougwoup yo, dwa? Paske, ou konnen, si w ap, nou ap pale de, ou konnen, MCAS, pa egzanp, epi nou konnen ki sa nou an, pou mank de yon mo pi bon, paske mwen rayi fason ke li nan fraz, men sougwoup ki pi ba yo, dwa? Se konsa, si nou pa takine soti sa yo sougwoup pou diferansyasyon, Lè sa a, sa a se yon pati nan pwoblèm nan, dwa? Se konsa, nou reyèlman bezwen kapab gade nan done sa yo kapab dezagregate. Apre sa, mwen panse ke se yon pati nan sa mwen tande nan men manm Rousseau tou an tèm de gade nan elèv la endividyèl, men sòt de yo te kapab diferansye. Se konsa, nou pa jis ap pale de diferansyasyon nan kourikoulòm, nou ap pale sou diferansyasyon nan done tou. E se vreman sa ki nou bezwen pou kapab servi pou kapab enplimant pratik diferansyasyon, vre? Byen di. Oke.
[SPEAKER_16]: Mèsi, Manm McLaughlin. Mwen te jis vle repete ke pandan m t ap koute konvèsasyon ki t ap fèt la, lè m ap reflechi sou done evalyasyon MAP yo, yo te di byen bonè nan kòmansman an ke sa se vrèman yon zouti pwofesè a ta dwe itilize pou ede enfòme. enstriksyon li Pou manm McLaughlin a montre kijan li pral fè diferans ak elèv yo. Mwen te resevwa menm rapò paran sa a pou pwòp pitit mwen ki nan lekòl primè, ak lè mwen te gen reyinyon konferans paran mwen. kote yo rale soti a, yo pale sou kadran yo, men yo tou fini di, sa yo se zòn kote pitit ou a gen fòs, ak sa yo se zòn kote ou bezwen kontinye kontwole ak travay ak pitit ou a. Se konsa, Alexia, ST Matematik, sa yo, ou konnen, nan mwen kote galon nan pitit fi mwen an se kounye a nan tout bagay se sou entènèt pou devwa. Se konsa, se, ou konnen, yon pati nan Lexia li yo yon pati nan matematik li yo nan yon pati nan mwen pare li yo, epi yo ap kontwole pwogrè a, epi pi bonè nan, mwen kwè se te Dr Riccadeli te pale sou. ki jan kèk nan pwogram sipò sa yo tankou ST Math, yo ajiste Lexia, yo ajiste nan kote timoun nan, si w ap fè byen sou evalyasyon an, Lè sa a, ou pral kontinye fè byen. Yo fè ajisteman yo sou yon baz endividyèl. Ki sa ki, mwen prèske santi tankou kote nou ap vin yon ti kras kenbe se ke, wi, yon pwofesè kapab gade nan graf kadran sa a ak wè ki kote tout klas li a tonbe, men li tou te kapab fè egzèsis ak wè ki jan chak elèv ap pèfòme. E anvan nan Medford, nou pa janm te gen yon sistèm oswa yon sistèm evalyasyon entèn kote nou te kapab kontwole pwogrè elèv yo atravè lekòl yo epi fè yo dwe estanda done ke nou te referans oswa itilize sa. Se konsa, mwen santi ke gen yon kote pou NWEA MAP sipòte ansèyman ak ede pwofesè yo kapab di, oh, mwen pral bezwen depanse yon ti kras plis atansyon oswa fè yon lòt ti leson oswa yon repwodiksyon paske mwen te gen anpil. elèv ki te lite ak konsèp la oswa opoze a. wow, elèv mwen yo ap fè fantastik ak operasyon ak panse aljebrik. Kidonk se pa yon zòn mwen ka pataje done sa ak etidyan yo, felisite yo, di pat tèt nou sou do. Nou bezwen pase yon ti kras plis tan sou mezi ak done oswa nimewo ak operasyon ak reyèlman vize li konsa. Se konsa, sa a se jis reyèlman pataje ak komite a paske okòmansman komite a, ou konnen, te mande pou done demografik, done EL, done espesyal elèv ki gen andikap. Se konsa, eseye rale otan done posib yo jis pataje sou yon nivo mondyal yo di sa a se kote distri a ye. men nan ouvèti a lè nòt RIT yo te pataje pou montre ki kote Lekòl Piblik Medford ye an konparezon ak nasyon an. E laplipar, nou annan par, e dan serten domenn nou’n depas bann RIT nasyonal, e dan lezot domenn nou pa’n depas. Done MCAS yo te pataje yo, kote li kalite bay ou predi ki kote yo panse ou pral fè, epi Lè sa a, nou pa chèche konnen jiskaske nou aktyèlman pran MCAS la. Se konsa, mwen santi menm ke aspè prediksyon nan kat NWEA se reyèlman benefisye paske wi, yo ap di sa elèv yo pa satisfè atant, ki sa elèv yo ap depase atant, ak Lè sa a, elèv yo ki tonbe nan reyinyon an ak pasyèlman rankontre. Se konsa, li ba ou yon ballpark. Li pa mete nan wòch, men omwen ou gen yon lide sou direksyon ke w ap deplase nan pou le moman. Se konsa, mwen jis vle di ke sa a vrèman se yon zouti ki ta dwe itilize e ke yo te itilize nan nivo lekòl la pa pwofesè yo epi li ka pataje ak paran yo pandan konferans kanè, pandan reyinyon SST. Done yo ka menm pran nan kèk nan reyinyon IEP yo oswa reyinyon EL yo, rapò sou pwogrè, siveyans pwogrè sou devlopman lang angle. Men, mwen jis te vle ensiste ke sa a se yon zouti pou ede nou pi byen mezire ki kote elèv nou yo ye. Mèsi.
[SPEAKER_07]: E mwen panse ke nou pral fini. Se konsa, manm Graham.
[SPEAKER_13]: Mèsi. Mwen jis te vle ofri petèt yon sijesyon sou Tankou mwen panse ke yon pati nan sa k ap pase se gen twòp done nan nivo a move nan detay pou odyans sa a. Se konsa, pandan ke mwen ta atann lòt odyans yo sòt de bezwen epi yo vle divès kalite tankou eleman nan done nan isit la, tankou li pa aksyonab pou gwoup sa a. Se konsa, mwen jis te vle pataje tankou yon koup nan panse e petèt tankou sa a ka ede enfòme prezantasyon yo pwochen. Epi li jis mwen, sa yo se jis opinyon mwen, men Genyen plizyè glisad sou obsèvasyon done, epi yo sèlman pale sou bon yo. Yo sèlman pale de kote nou ap depase. Epi pandan nou te chita isit la, mwen te ale nan tout tablo apendis yo. Ak obsèvasyon mwen yo se ke elèv nwa ak Latino nou yo pi ba pase mwayèn nasyonal la atravè tablo a, tout lekòl, tout sijè. Se pa tout kote, men anpil kote. Anplis de sa, nan McGlynn Elementary School, gen yon bagay k ap pase nan klas 3yèm ane, ELA matematik ak syans, tout sougwoup yo se yon kalite remakab. Nan Missittuck, matematik ak syans enpòtan pou remake, e sa vle di pi lwen pase elèv Nwa ak Latino nou yo, jan mwen te pale sou yo se yon nòm jeneral wo nivo. Nan Roberts la, se matematik. Nan Andrews la, li nan syans. Ak nan McGlynn la, li nan syans. definitivman syans ak ELA. Se konsa, lè mwen gade atravè sa a, tankou sa mwen ta renmen wè nan tan kap vini an se tankou, mwen absoliman panse ke nou ta dwe selebre kote nou gen siksè, men mwen ta renmen tou wè tankou, ki sa ki senk a 10 bagay sa yo. kote nou tout ye, sa yo se bagay sa yo ke nou te wè ak sa a se sa nou ap fè sou yo. Se konsa, pou egzanp, si se tankou yon nivo klas patikilye nan yon lekòl patikilye, tankou gen yon entèvansyon la. Se konsa, mwen panse ke sa nou vle konnen, sa mwen vle, mwen pral pale pou tèt mwen. Ki sa mwen vle konnen se ke ou tout konnen ki sa yo tach flash yo e ke ou se tankou travay imedyatman pou adrese yo. Apre sa, nan pwochen prezantasyon an, ou ka tounen vin jwenn nou epi di, nou te pale sou tach flash sa yo, men sa ki chanje. Se konsa, si se te prezantasyon mwen an, Mwen ta koupe yon anpil nan detay ki nan patikilyèman alantou fouye nan tablodbò elèv yo. Mwen panse ke sa a super fre ak enteresan. Men, san yo pa gen aksè a zouti pou kapab fè sa, mwen panse ke li sijere plis kesyon pase li reponn pou nou, oswa omwen pou mwen. Ki sa mwen ta pito wè se, ki sa ki tandans sa yo, bon ak move? Ki entèvansyon yo ye? Lè sa a, jis apendis yo. fè chak youn nan tablo sa yo yon kat chalè. Se konsa, ou ka wè vèt, jòn, wouj, elèv ki pi ba pase mwayèn nasyonal la nan ki tach, vèt, ki pi wo a, ak Lè sa a, ki moun ki tankou dwat sou liy lan, swa tankou yon ti kras pi wo a, yon ti kras pi ba. Lè sa a, ou ka gade nan li epi vizyèlman, ou konnen, tankou gen yon anpil nan vèt sou tablo sa a, oswa gen yon anpil nan wouj sou tablo sa a, oswa gade nan wouj la, li nan tout nan menm kolòn nan ak atravè tout sa yo. bagay yo. Kidonk nou pa, nou pa fè ase pou nou deplase sa. Tankou, mwen panse ke gen kèk tankou, Senp siyal vizyèl anplis tankou mete nimewo distri a sou chak tablo yo, mwen panse ke sa ta itil tou, men mwen ta rasyonalize tout bagay pou renmen mete aksan sou pwoblèm entèvansyon Men sa n ap fè Men sa ki chanje epi answit isit la. apendis ou yo ak. Nou pa oblije kenbe ou isit la. 9pm sòt de reponn kesyon ke mwen panse nan jistis, tankou, pa gen anyen nou ka reyèlman fè ak enfòmasyon w ap bay nou an, eksepte ke, tankou, pandan n ap pase nan sa a, epi nou gen kesyon tankou done yo bezwen. dwe netwaye pou bagay sa yo ajoute nan 100, ke tout sougwoup yo disponib, tankou, sa ta dwe konsantre mwen pou sa a pandan w ap avanse. E mon panse menm an term priyorite distrik, learning walks, eksetera, eksetera, mon krwar nou konnen tou sa bann keksoz. Nou te tande ou pale de yo tout tan. Men, mwen gade li, epi mwen te tankou, kisa k ap pase nan syans lekòl presegondè? Epi nou gen yon nouvo kourikoulòm la. Èske nou gen yon pwoblèm, oswa yon lòt bagay ap pase? Men, mwen panse ke ou ka pi plis vize si w ap pale de isit la se senk bagay ki pi wo ke nou ap travay sou distri a. nan nivo distri a ak yon sipozisyon, mwen panse, nan men nou tout ke, wi, w ap rankontre ak ekip nivo klas yo. Wi, pwofesè yo ap itilize zouti sa a. Tout moun ap fè nivo travay yo. Men, mwen panse ke sa nou vle konnen sou se, an jeneral, èske nou bay bon sipò nan salklas yo? bay pwofesè yo, bay elèv yo. Apre sa, mwen panse ke lè l sèvi avèk kèk nan done yo totalman se aktyèlman yon fason pou nou konnen sa. Men, mwen panse ke nou se yon ti kras nan tout kat detay aswè a. E mwen panse se poutèt sa kalite je tout moun ap tonbe. Apre sa, mwen panse ke tout moun nan sòt de santi fristre, oswa omwen sa a se sòt de takeaway mwen. Men, mwen panse ke ti chanjman sa yo ta fè yon gwo diferans an tèm de fason nou ka gen yon konvèsasyon pwodiktif sou li. Mèsi.
[SPEAKER_15]: Manm Hays. Mwen pral kout. Mwen dakò 100% ak tout sa Manm Graham sot di. An tèm de prezantasyon done an jeneral, mwen ta di menm bagay la. Mwen ta aplike tout sa li te di nan prezantasyon MCAS, nan nenpòt, ou konnen, nenpòt prezantasyon ou fè nan done. Nou bezwen tande Ki kote bagay yo mache byen wi, men nou bezwen tande, jan Manm Graham te di, zòn kote bagay yo pa mache byen ak sa w ap fè sou li, paske se la nou pral fè kwasans. 1% devan nòm nasyonal la pa di nou anyen si nou pa konprann kote nou pa satisfè nòm la oswa ki kote nou pa atenn objektif pèsonèl nou ak sa n ap fè pou eseye rive la, paske se la nou vle konnen kisa kwasans lan pral ye. Mwen ta renmen ajoute tou ke an tèm de moso nan fason pwofesè salklas yo itilize li, Mwen ta renmen tande yon pwofesè salklas oswa plizyè pwofesè salklas nan diferan nivo. Mwen ta renmen tande yo eksplike kijan yo itilize li. Se yo menm ki sèvi ak li. Li ta vrèman itil pou fè yo mache, si yo vini nan yon reyinyon oswa si yo kreye videyo, sepandan ou vle fè li. Mwen panse ke sa ta vrèman itil pou nou konprann. Depi ankò, se te premye rezon pou achte evalyasyon sa a epi sèvi ak li nan tout distri a se te bay pwofesè yo yon zouti ke yo te kapab itilize. pou ede nan klas yo. Se konsa, otan ke li se bèl bagay pou tande nou tout eseye eksplike li, mwen panse ke tande li nan sous la, tande li nan men moun ki ap itilize li ta vrèman itil.
[SPEAKER_07]: Si pa gen lòt kesyon, mwen pa konnen si ou vle vlope li.
[SPEAKER_05]: Mwen jis vle rekonèt, paske mwen panse ke opinyon ak fidbak yo pa sèlman apresye anpil, men nou dakò tou. Sa a se yon pati nan travay la ke Pòl ap travay kounye a se fouye nan yon anpil nan done sa yo nan yon nivo pi pwofon pou li pral kapab bay tandans yo ak moso yo ke w ap pale sou lidè lekòl yo ak nan depatman an. lidè yo pou yo ka Lè sa a, gen konvèsasyon sa yo ak lidè yo ki ap fè tou travay kontinyèl la. Pòl ap rankontre ak pwofesè yo nan tan planifikasyon komen ak reyinyon ekip yo ak reyinyon pèsonèl yo pou ale sou sa, men se tout distri a. Se konsa, direktè yo ak direktè depatman yo ap fè travay sa a sou yon baz konsistan. Se konsa, asire w ke nou ap bay yo ke komanse fouye desann done se yon bagay ki k ap pase kounye a paske nou dakò. Epi nou te wè tandans sa yo, ki se poukisa nou te pataje tandans sa yo, paske se yon bagay ki sou rada nou an ke nou ap travay pou. Ak yon pati nan travay sa a pral fè referans kwaze elèv yo. Yon fwa nou gen done detaye sou sipò yo ki an plas kounye a, sipèentandan an te mansyone sou reyinyon SST yo ki petèt te deja fèt. plan sipò yo ki te deja kreye oswa sa yo ki bezwen mete ajou epi kreye pou asire nou ke nou satisfè bezwen elèv yo. Men, mwen apresye opinyon w epi nou pral asire w ke nou mete tout opinyon sa yo nan pwochen prezantasyon an. Gwo.
[SPEAKER_07]: Mèsi anpil. Mèsi. Mèsi. Apresye li. Nou pa gen okenn prezantasyon piblik la ni kontinye biznis, nouvo biznis, oswa rapò yo mande. Nou gen yon kantite kondoleyans, malerezman. Mèsi paske w sipòte m. Lekòl Piblik Medford yo pèdi de gran semèn Jou Aksyon de Gras sa a. Ansyen Direktè Asistan Medford Heights Stephen Maskell ak pwofesè edikasyon fizik Paul McEwen. Asistan Direktè Maskell se te youn nan premye administratè Afriken Ameriken yo te nonmen nan distri a. Li te tou yon pwofesè istwa, antrenè track, ak konseye pou anpil moun pandan sèvis li nan Medford High School. Mesye McEwen pa te sèlman yon pwofesè edikasyon fizik nan Medford High School, men tou te sèvi kòm yon antrenè nan ekip foutbòl Mustang la epi li te konseye nan Mustang M-Club la. Pedagojik ou a pral anpil rate. Manm Komite Lekòl Medford yo eksprime sensè kondoleyans yo bay tou de fanmi yo. Manm Komite Lekòl Medford yo eksprime sensè kondoleyans yo bay fanmi Carrieann Kelly Cronin, Manman devwe David Crohn, yon etidyan dezyèm ane nan Medford Vocational Technical High School. Manm Komite Lekòl Medford yo te eksprime sensè kondoleyans yo bay fanmi Irene Devaney, ansyen pwofesè elemantè nan Columbus School. Manm Komite Lekòl Medford yo eksprime sensè kondoleyans yo bay fanmi Rita Lennox, matant ansyen majistra Michael J. McGlynn. Manm Komite Lekòl Medford yo eksprime sensè kondoleyans yo bay fanmi Richard J. McHugh, granmoun aje, papa Heather Fuller Medford Family Network. Epi anfen, manm Komite Lekòl Medford yo eksprime kondoleyans sensè yo bay fanmi Lawrence Marcus, bòpè Cynthia Pearson, ki se yon parapwofesyonèl nan pwogram MEET Medford nan Brooks Elementary School. Si nou tout ka leve pou yon ti moman silans. Mèsi. Pwochen reyinyon nou an se nan de semèn isit la nan Alden Memorial Chambers, Medford City Hall, epi anplis Zoom, 6 p.m. Èske gen yon mosyon pou adjourn? Mosyon pou adjourn. Dezyèmman.